Las jornadas de puertas abiertas permiten que las familias entren en el centro no solo como espectadoras, sino también como parte activa de lo que allí se vive. Cuando esa entrada se produce a través del juego y del movimiento, el encuentro adquiere un valor especial, porque madres, padres, hijos e hijas comparten una experiencia directa en la que el cuerpo, la atención y la relación con los demás compañeros y las demás compañeras ocupan el centro. Eso es lo que muestran las propuestas desarrolladas en el CEIP Francisco de Parras junto a Denilson Santana, artista de capoeira.
Se trata de dinámicas grupales en las que el movimiento y la participación compartida se convierten en una forma de encuentro. No son actividades pensadas solo para pasar un rato, sino propuestas que ayudan a reforzar la escucha, la coordinación y la relación entre quienes forman parte de la comunidad educativa.
Ahí reside una de las claves de este tipo de sesiones. El arte no aparece únicamente en una representación final o en una exhibición, sino también en la manera en que un grupo se organiza, juega, se adapta y construye algo en común. Los juegos propuestos por Denilson Santana permiten que niños y niñas y sus familias entren en una experiencia donde el cuerpo se convierte en herramienta para convivir, compartir y aprender juntos y juntas.
La presencia de las familias dentro de estas dinámicas resulta especialmente importante. Cuando participan en ellas, conocen desde dentro una parte del trabajo que se desarrolla en el centro y pueden vivir con sus hijos e hijas una experiencia que refuerza vínculos y genera otro tipo de relación con la escuela. El aula deja así de ser solo un espacio de aprendizaje para los niños y las niñas y pasa a convertirse, por un momento, en un lugar común para toda la comunidad educativa.
El programa es posible gracias a la colaboración de la Consejería de Educación y Formación Profesional de la Junta de Extremadura, a la Vicepresidencia y Consejería de Desregulación, Servicios Sociales y Familia de la Junta de Extremadura y el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco de los programas EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia y EmpoderArte.