¿Qué ocurre cuando un programa artístico deja de ser algo puntual y pasa a formar parte real de la vida escolar? En la Escola Splai de Nou
Barris, la respuesta parece clara: MUS-E se ha convertido en una presencia cotidiana dentro del centro, vivida por niños y niñas, docentes y familias como una herramienta que acompaña, complementa y da sentido a muchos de los procesos educativos del curso. En este cierre de año escolar, el teatro y la danza vuelven a poner de relieve ese papel.
El trabajo desarrollado junto a Olga Ponce, artista de danza, y Albert López Vivancos, artista de artes escénicas, se sitúa precisamente en esa línea. Las disciplinas artísticas no aparecen como un añadido externo, sino como formas de aprendizaje que atraviesan la experiencia escolar y ofrecen otras maneras de comprender, expresar y compartir.
Estas son las palabras que nos transmitían los artistas:
Finaliza un nuevo curso con la Metodología MUS-E implantada en nuestro centro, en un año escolar marcado por las reivindicaciones de los docentes. Como viene pasando desde que el MUS-E llegó a nuestra escuela, las actividades que realizan los artistas han sido muy bien recibidas, tanto por el alumnado como por los docentes y las familias. El MUS-E forma parte de nuestro día a día y las niñas y niños lo viven como algo que forma parte de ellos mismos, de su vida escolar.
Una de las reivindicaciones de los docentes, es la necesidad de dotar el trabajo educativo con herramientas que les ayuden en su labor, y el Programa MUS-E es una muestra de lo que se pide: una herramienta potente que pone en valor al alumnado y complementa la enseñanza de conceptos y materias.
El arte es un medio muy útil para llegar a las niñas y niños de una forma diferente. Deja de ser algo puramente recreativo para convertirse en un proceso clave para su desarrollo integral.
Por ese motivo, creemos necesario que el Programa MUS-E siga formando parte de nuestro currículum, y no solo porque estimula el cerebro, mejora el lenguaje, refuerza la memoria, mejora la motricidad y la expresión corporal, canaliza emociones, sube la autoestima, genera empatía o disminuye el estrés, si no porqué también fomenta el pensamiento crítico y la identidad cultural y facilita el aprendizaje.
En la Escola Splai de Nou Barris, este final de curso deja una idea firme: defender MUS-E es también defender una escuela en la que el teatro, la danza y la creación tengan un lugar real dentro del aprendizaje.
El Programa es posible gracias al Departament d’Educació de la Generalitat de Cataluña, el Consorci d’Educació de la ciudad de Barcelona, el Ajuntament de Barcelona, el Distrito de Nou Barris de la ciudad de Barcelona y a la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.