Un simple objeto puede convertirse en una herramienta para pensar, para reflexionar más allá. En el CEIP Hipódromo de Melilla, la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, 8M, se ha trabajado a través de una propuesta en la que el arte se vincula con la reflexión desde la acción.
Con la guía de María Mansilla, artista de artes escénicas, niños y niñas han desarrollado una actividad que conecta lo visual, lo manual y lo simbólico. A través de una propuesta basada en la manipulación y el juego, se ha planteado una forma de abordar la igualdad desde edades tempranas, utilizando el arte como medio para comprender y cuestionar.
Tal y como se recoge en la información remitida por la artista:
Con motivo del Día Internacional de la Mujer, un grupo de alumnos y alumnas de educación infantil, participó en una actividad de artes plásticas centrada en la igualdad de oportunidades.
La propuesta consistió en la elaboración de un original vaso giratorio, en el que, al hacerlo rodar, aparecían distintas profesiones representadas por una mujer: chef, médica y bombera. A través de esta dinámica sencilla y visual, los niños y niñas pudieron reflexionar sobre la importancia de que todas las personas, independientemente de su género, puedan desarrollar cualquier profesión.
La actividad no solamente fomentó la creatividad y la motricidad fina, sino que también sirvió como una herramienta educativa para transmitir valores de respeto, igualdad y libertad de elección desde edades tempranas. Con iniciativas como esta, se sigue sembrando en el aula la idea de que las mujeres pueden ser lo que quieran ser, contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.
A través de esta práctica, el arte se presenta como un recurso que permite traducir ideas en experiencias. El gesto de construir, observar y hacer girar el objeto se convierte en una forma de entender conceptos relacionados con la igualdad, integrando pensamiento y acción en un mismo proceso.
No os perdáis el resultado audiovisual de todo el proceso y el resultado:
El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Igualdad, el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, la Consejería de Bienestar Social de la Ciudad Autónoma de Melilla y la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 en el marco del programa EnRedArte por la Infancia y la Adolescencia.