8M Día Internacional de la Mujer: celebramos el 8M desde el CEIP Virgen del Amparo de Trijueque

 

Desde el CEIP Virgen del Amparo, en Trijueque, os trasladamos unas palabras de Inma Haro, artista de artes escénicas. Estas palabras tienen un gran significado, porque son una reflexión realizada desde las sesiones MUS-E por este día tan importante que conmemoramos:

Siguiendo con la celebración a nivel internacional el 8M, el cole de Trijueque reflexiona y se pone en acción simbólica con todas las niñas y los niños de primaria.

Cuestiones como qué es el feminismo hasta reflexiones de cómo se hacen y/o reparten las tareas en casa, nos sirvieron de punto de partida para trabajar esta fecha tan señalada. 

Usamos dos vídeos que nos sirvieron para aclarar los conceptos en un lenguaje que ellas y ellos podían entender: El feminismo contado para niños: «Érase una vez una lucha justa». Y luego otros que nos permitió ponernos en contexto y vivir de primera mano cómo era correr como una niña a través de sus compañeras de clase.

Ellas y ellos entendieron que no se trata de ser chica o chico, sino de las capacidades de las personas, sus gustos, su forma de estar en el mundo o los roles que establecemos como propios o válidos dentro de cada comunidad.

Además, hablamos de sus mujeres de referencia, y separamos la clase en tres grupos para trabajar desde la gestualización lo que les gusta hacer, lo que quieren llegar a ser y lo que les hace sentir fuertes. Las acciones que se derivaron de esta propuesta fueron muy interesantes, y nos dejaron claro tanto a los docentes como a mí, el trabajo que tenemos que seguir realizando en materia de género y de lucha por la igualdad real en nuestros centros educativos, y por ende, en nuestro entorno más cercano.

 

 

El programa es posible gracias a la colaboración del Ministerio de Igualdad, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Castilla-La Mancha, la Consejería de Bienestar Social de Castilla-La Mancha y la participación del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.