Rosa del Castillo, artista MUS-E de Danza en Madrid, resalta que en este centro educativo de Fuenlabrada la fuerza del MUS-E ha sido la de romper la rutina, la de alegrar el día dentro de una dinámica participativa y lúdica.
«En todo momento se ha valorado el trabajo individual, aceptando las posibilidades y peculiaridades de cada niño y cada niña, animando a realizar las actividades sin buscar la perfección sino la colaboración y participación por el mero hecho de disfrutar y compartir jugando con los otros; y también hemos valorado el trabajo grupal, resaltando la riqueza que aportan las diferencias al compartir las dinámicas con otros miembros del grupo.
»En general, hemos planteado una metodología dinámica, participativa y lúdica, presentando las propuestas de manera fácil, atractiva y divertida, intentando hacernos comprender por todos y cada uno de los chicos y chicas, pues dada esta población es fácil asumir la tendencia que tienen a dispersarse y perder la atención.
»Con MUS-E se ha interrumpido la rutina, cuando ha aparecido el artista los chicos-as han mostrado mucha alegría y entusiasmo, al igual que el profesor/especialista del grupo. Por otro lado, los propios profesionales del centro han manifestado la importancia y necesidad de trabajar con este tipo de chicos-as mediante la metodología MUS-E, pues según ellos, presentan carencias de este tipo de herramientas en relación al desarrollo psicomotriz con el propósito de abordar ciertos aspectos como la educación en el ámbito intercultural y el desarrollo de inteligencia emocional, agradeciendo las nuevas posibilidades que se les presenta mediante la práctica de actividades artísticas como la danza, en este caso».
Esto ha sido posible en el CPEE Sor Juana Inés de la Cruz mediante a labor de la FYME, del Ayuntamiento de Fuenlabrada, del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, de la Consejería de Educación e Investigación y la Consejería de Políticas Sociales y Familia de la Comunidad de Madrid.
