Violeta Peña, coordinadora MUS-E del CEIP Francisco Parras, evalúa cómo ha ido el trabajo en este centro de MUS-E Extremadura en el segundo trimestre.
«En todos los grupos hemos observado un buen desarrollo del Programa y la valoración de la consecución de objetivos es positiva. Destacamos los objetivos que trabajan el papel activo del alumno/a.Otros que también son valorados como bastante logrados son la coeducación, educación en valores, motivación al aprendizaje, la inteligencia emocional y socialización tras la COVID-19(n.º1, 2, 5 y 11).
»Las dinámicas de juego cooperativo en ambas disciplinas, son muy positivas y acogidas gratamente por el alumnado. En un nivel medio se hallan los más relacionados con las situación sanitaria que vivimos, donde aún se trabaja en la incorporación de medios telemáticos (tutoriales, vídeos de lo trabajado, uso del TikTok como herramienta creativa)y en los intercambios de metodología docente».
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