Encabezamiento

‘Arte contra el coronavirus’ y ‘Tod@s pintamos’: NotyFyme sobre estos proyectos articulados en 2020 en un contexto de pandemia mundial

‘Arte contra el coronavirus’ y ‘Tod@s pintamos’

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‘Arte contra el coronavirus’, por Enrique Barón

‘Arte contra el coronavirus’, por Enrique Barón

El presidente de la Fundación Yehudi Menuhin España reflexiona sobre cómo el arte y la cultura pueden ayudar no solo a sobrellevar esta pandemia, sino a afrontar el mundo cuando el coronavirus remita y vayamos retomando nuestras vidas.

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Arte contra el coronavirus: ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’

Arte contra el coronavirus: ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’

Recopilamos ahora en esta información algunos de los tutoriales y talleres que estamos realizando desde la Metodología MUS-E, como propuestas para trabajar desde casa, en estos espacios de confinamiento.

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Arte contra el coronavirus: segunda entrega de los tutoriales y talleres de ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’

Arte contra el coronavirus: segunda entrega de los tutoriales y talleres de ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’

Volvemos a recopilar, en esta segunda entrega, los tutoriales y talleres que desde la Metodología MUS-E hemos venido realizando estos meses. Son propuestas para llevar a cabo en nuestras casas, para que compartáis, para que viváis a través del Arte.

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El profesorado también ha trabajado en 'Arte contra el coronavirus’

El profesorado también ha trabajado en 'Arte contra el coronavirus’

Artistas, alumnado, Comunidades Autónomas en conjunto, centros educativos. Todos y todas se han comprometido a formar parte de ‘Arte contra el coronavirus.’ En ese grupo por supuesto que han estado los grupos docentes. Docentes de los que ahora os detallamos algún trabajo en concreto.

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Tod@s pintamos: los Días MUS-E que os hemos contado

Tod@s pintamos: los Días MUS-E que os hemos contado

En estos meses de 2020 tan particulares, donde nos ha cerrado el edificio pero no la escuela, el Programa MUS-E ha seguido trabajando a lo largo de toda su red. Y sí, se han celebrado Días MUS-E de las Comunidades. Porque Tod@s Pintamos.

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Los especiales Días MUS-E de algunos de nuestros centros

Los especiales Días MUS-E de algunos de nuestros centros

Si las Comunidades han hecho globalmente sus días MUS-E, dentro de Tod@s pintamos, no han querido ser menos algunos de los colegios de la Red MUS-E. Sabemos que no han sido meses sencillos, pero en la dificultad está también la capacidad de reinventarse. En los coles Tod@s pintamos.

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Más Yoga online en el CEIP Padre Manjón: seguimos con las sesiones interactivas para hacer en casa

Más Yoga online en el CEIP Padre Manjón: seguimos con las sesiones interactivas para hacer en casa

Ana Álvarez, artista MUS-E Extremadura, sigue con su labor online dedicada a los chicos y a las chicas del CEIP Padre Manjón. Lo hace a través del Yoga, con cuyo trabajo ya se involucró hace unos días. Y aquí lo contamos entonces. Ahora, nueva sesión.

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‘Arte contra el coronavirus’: Sonia Escolano, artista MUS-E de Ceuta, nos muestra cómo editar vídeos en ‘Ice Cream’

‘Arte contra el coronavirus’: Sonia Escolano, artista MUS-E de Ceuta, nos muestra cómo editar vídeos en ‘Ice Cream’

En estos tiempos que corren es muy necesario poder tener recursos y herramientas para capacitar y montar nuestros propios trabajos.

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Yoga online en el CEIP Padre Manjón: sesiones interactivas para hacer en casa

Yoga online en el CEIP Padre Manjón: sesiones interactivas para hacer en casa

Ana Álvarez, artista MUS-E Extremadura ha preparado un trabajo de Yoga para los chicos y chicas del CEIP Padre Manjón. Una buena oportunidad para llevar a cabo esta actividad desde nuestras casas.

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¿Cómo conciben los y las más peques la COVID-19? En el CEIP Milagros Acosta García nos lo cuentan

¿Cómo conciben los y las más peques la COVID-19? En el CEIP Milagros Acosta García nos lo cuentan

Desde el CEIP Milagros García Acosta nos envían algunos de los dibujos de los niños y niñas de cuatro y cinco años que están realizando dentro del marco del proyecto ‘Arte contra el coronavirus’. Unos trabajos que nos ilustran sobre cómo los/as más peques ven esta pandemia.

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'Artistas contra el coronavirus': 'Escrito para cuadro de zapatillas de punta', por Pedro Cruz

'Artistas contra el coronavirus': 'Escrito para cuadro de zapatillas de punta', por Pedro Cruz

Pedro Cruz, bailarín, coreógrafo y artista MUS-E , nos comparte una reflexión  sobre la danza clásica. En unos momentos en que con la COVID-19, todo nos sentimos, como de puntillas, sin poder pisar fuertes y con sentido por la vida.

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No hacen falta las palabras: el arte del Mimo, contra el coronavirus

No hacen falta las palabras: el arte del Mimo, contra el coronavirus

No hace falta hablar, no es necesaria la palabra en este arte, en esta preciosa disciplina del Mimo, que también empleamos para hacer frente al coronavirus.

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'Arte contra el coronavirus' en Melilla: hemos de compartir espacios virtuales para trabajar junt@s

'Arte contra el coronavirus' en Melilla: hemos de compartir espacios virtuales para trabajar junt@s

Melilla y Carlos López-Ochoa, artista de Audiovisuales, nos traen formas de trabajar más allá del espacio físico, concebido como tal. Y es algo muy necesario en este contexto de coronavirus.

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¿Trabajamos el miedo? ‘Arte contra el coronavirus’ con Beatriz Jurado

¿Trabajamos el miedo? ‘Arte contra el coronavirus’ con Beatriz Jurado

Segunda parte de este tutorial, cuya primera entrega incluimos en ‘Arte contra el coronavirus: segunda entrega de los tutoriales y talleres de ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’. Beatriz Jurado, artista de MUS-E Andalucía, sigue trabajando el miedo.

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La Red Española de la Fundación Anna Lindh se hace eco de nuestro proyecto ‘Arte contra el coronavirus’ y de nuestros Días MUS-E

La Red Española de la Fundación Anna Lindh se hace eco de nuestro proyecto ‘Arte contra el coronavirus’ y de nuestros Días MUS-E

La Red Española de La Fundación Anna Lindh se ha hecho eco en su web de nuestra labor ‘Arte contra el coronavirus’ y ha dado difusión a nuestro último trabajo dentro de ese marco. Además, también ha tenido espacio para nuestros Días MUS-E tan especiales bajo la etiqueta de Tod@s pintamos.

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Solidariz-Arte y Enred-Arte en el CEIP Jardín de Arena: ‘Arte contra el coronavirus’, los niños y las niñas no paran y siguen con ‘Cuéntalo’

Solidariz-Arte y Enred-Arte en el CEIP Jardín de Arena: ‘Arte contra el coronavirus’, los niños y las niñas no paran y siguen con ‘Cuéntalo’

Hace unas semanas contábamos el trabajo de Pilar Aranda en el CEIP Jardín de Arena (Alcázar de San Juan) donde se demostraba que su alumnado no paraba. Ahora, completamos aquellas entregas de ‘Cuéntalo’.

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Solidariz-Arte y Enred-Arte en el CEIP Jardín de Arena: ‘Arte contra el coronavirus’, los niños y las niñas no paran

Solidariz-Arte y Enred-Arte en el CEIP Jardín de Arena: ‘Arte contra el coronavirus’, los niños y las niñas no paran

Os dejamos un vídeo que vuelve a demostrar que nada nos detiene. El alumnado del CEIP Jardín de Arena, de Alcázar de San Juan, no paran, no están de vacaciones.

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‘La escuela no está cerrada, está cerrado el edificio’: celebrando el Día MUS-E en el CEIP Gonzalo Encabo

‘La escuela no está cerrada, está cerrado el edificio’: celebrando el Día MUS-E en el CEIP Gonzalo Encabo

Repetimos que puede estar cerrado el edificio, pero la escuela sigue muy abierta. El coronavirus no frena nuestras ganas de seguir adelante. Otro ejemplo de ‘Arte contra el coronavirus’ lo tenemos en el CEIP Gonzalo Encabo, donde celebran telemáticamente su Día MUS-E.

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CEIP San Ildefonso: los profes y las profes también se apuntan al Arte contra el coronavirus: ‘El misterio del coronavirus'

CEIP San Ildefonso: los profes y las profes también se apuntan al Arte contra el coronavirus: ‘El misterio del coronavirus'

El profesorado del CEIP San Ildefonso, centro de la Red MUS-E Castilla-La Mancha, se une a la labor que realizamos todos y todas desde la FYME: ‘Arte contra el coronavirus’. Lo hace el grupo docente de los alumnos y alumnas más pequeños del CEIP San Ildefonso.

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Ciudad Autónoma de Melilla: Día MUS-E –Todas pintamos con miras al futuro

Ciudad Autónoma de Melilla: Día MUS-E –Todas pintamos con miras al futuro

Los niños y las niñas MUS-E de Melilla reflexionan en este vídeo sobre cómo querrían que fuera el futuro.

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Día MUS-E Comunidad Valenciana- Tod@s pintamos: dragones fuertes que pueden con todo

Día MUS-E Comunidad Valenciana- Tod@s pintamos: dragones fuertes que pueden con todo

El CEIP Les Rotes y el CAES Antonio Ferrandis han demostrado que somos fuertes, que podemos con todo. Y lo han ilustrado con unos dragones, perfecta metáfora de que nada doblega a los que formamos el MUS-E.

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Día MUS-E-Todas Pintamos en el Ría Do Burgo: nosotros/as también os echamos de menos

Día MUS-E-Todas Pintamos en el Ría Do Burgo: nosotros/as también os echamos de menos

Más muestras de mensajes lanzados a través de la Red MUS-E desde los distintos colegios que la componen. Colegios que se han trasladado a los hogares, con motivo del confinamiento que vivimos en los últimos meses de curso. Hogares que se convirtieron en colegios, en lugares MUS-E.

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Día MUS-E Online Castilla-La Mancha

Día MUS-E Online Castilla-La Mancha

Un 2020 muy raro, por lo que todos sabemos. Pero al final, con la participación de todas y de todos los alumnos/as de los centros de Castilla-La Mancha hemos podido realizar un Día MUS-E virtual en donde todas pintamos y aportamos con nuestro mensaje de participación activa.
Las dos canciones que suenan y la voz de un chico al final hablando de lo que quiere hacer al salir del confinamiento son del IES Harevolar.

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Día MUS-E Ceuta- Todas Pintamos

Día MUS-E Ceuta- Todas Pintamos

Al igual que ha sucedido en toda la Red MUS-E, y como consecuencia del coronavirus, en Ceuta no hemos podido celebrar el encuentro anual MUS-E en el Teatro Auditorio Revellín. Pero eso no supone que el MUS-E se haya evaporado. De nuevo, nos hemos adaptado a las circunstancias.

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Día MUS-E Cataluña: la escuela sigue muy abierta

Día MUS-E Cataluña: la escuela sigue muy abierta

Seguimos repasando y construyendo, bajo la premisa de que la escuela no está cerrada, lo que está cerrado es el edificio. Y nos vemos a la Red MUS-E de Cataluña, para ver cómo se ha elaborado su Día MUS-E en Cataluña.

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Andalucía también se apunta y realiza su Día MUS-E

Andalucía también se apunta y realiza su Día MUS-E

Si por algo se ha caracterizado toda la Red MUS-E ha sido por su empeño en no parar, en superar las adversidades, en adaptarse a las circunstancias. El maldito coronavirus ha sido una buena prueba de ello. Andalucía no ha querido ser menos y ha preparado su Día MUS-E.

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“Me gusta el MUS-E”: todas pintamos en el Día MUS-E de Extremadura

“Me gusta el MUS-E”: todas pintamos en el Día MUS-E de Extremadura

El MUS-E educa, alimenta nuestros sentidos y nos hace mejores personas. Por eso gusta tanto y por eso ha estado tan presente en estos meses difíciles para todos/as. Pero junt@s hemos conseguido que el MUS-E siguiera muy activo. Extremadura, un ejemplo más.

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Día MUS-E Murcia: todas y todos pintamos porque el coronavirus no nos detiene

Día MUS-E Murcia: todas y todos pintamos porque el coronavirus no nos detiene

Hemos recapitulado una parte del material para conformar el Día MUS-E de la Región de Murcia. Queremos compartir lo realizado en estos meses de confinamiento. Porque ha podido haber distancia física, pero no la habido en cuanto a la proximidad y a lo que sentimos y compartimos.

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Día MUS-E Virtual CPEE San Cristóbal (Asturias)

Día MUS-E Virtual CPEE San Cristóbal (Asturias)

Lo repetimos: la situación creada por la pandemia mundial no ha impedido que seamos capaces de seguir trabajando juntos y juntas. Nuevo ejemplo de ello lo hemos tenido en este mes de junio en MUS-E Asturias, en el CPEE San Cristóbal.

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CEEE Los Ángeles: los niños y niñas echan de menos el MUS-E pero no paran

CEEE Los Ángeles: los niños y niñas echan de menos el MUS-E pero no paran

Adrián, alumno del CEEE Los Ángeles (MUS-E Extremadura) nos deja un trabajo que quiere compartir, para demostrar cuánto ha echado de menos el Programa y cuánto le gusta el MUS-E. Un ejemplo más de que nuestros niños/as no se detienen a pesar del coronavirus.

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Solidariz-Arte y Enred-Arte: 2.500 dibujos en MUS-E que demuestran que tod@s pintamos. Andalucía se apunta

Solidariz-Arte y Enred-Arte: 2.500 dibujos en MUS-E que demuestran que tod@s pintamos. Andalucía se apunta

Las niñas y niños no paran de Solidariz-Arte y Enred-Arte. Otra demostración, ahora en Andalucía, de que ni siquiera un confinamiento como el vivido nos ha quitado las ganas de vivir el MUS-E y de seguir aspirando su esencia.

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Solidariz-Arte y Enred-Arte: 2.500 dibujos en MUS-E que demuestran que tod@s pintamos. Canarias tampoco se detiene

Solidariz-Arte y Enred-Arte: 2.500 dibujos en MUS-E que demuestran que tod@s pintamos. Canarias tampoco se detiene

En la línea de lo trabajado a lo largo de toda la Red MUS-E, Canarias se unió a la petición de que enviaran dibujos que pudieran ilustrar todo lo sentido durante el confinamiento.

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¿Trabajamos el miedo? ‘Arte contra el coronavirus’ con Beatriz Jurado

¿Trabajamos el miedo? ‘Arte contra el coronavirus’ con Beatriz Jurado

Segunda parte de este tutorial, cuya primera entrega incluimos en ‘Arte contra el coronavirus: segunda entrega de los tutoriales y talleres de ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’. Beatriz Jurado, artista de MUS-E Andalucía, sigue trabajando el miedo.

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Tod@s Pintamos- Mi experiencia con la COVID-19, en un cuento: la historia de Moisés Ramos

Tod@s Pintamos- Mi experiencia con la COVID-19, en un cuento: la historia de Moisés Ramos

El artista MUS-E Cataluña sufrió en sus carnes la enfermedad que asola a todo el planeta. En este trabajo, nos narra su experiencia a través de la voz de Albert López Vivancos en un vídeo editado por Olga Ponce, ambos también artistas MUS-E Cataluña.

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"El MUS-E puede cambiarte la vida"

"El MUS-E puede cambiarte la vida"

El centro educativo MUS-E, ubicado en la Ciudad Autónoma de Ceuta, tiene un gran valor en su alumnado, motor del Programa. Y son esos niños y niñas los que nos cuentan qué representa el MUS-E para ellos/as. Una pieza cargada de sensibilidad y de reflexiones muy interesantes.

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Tod@s pintamos, con un mensaje para Senegal: “Somos solidari@s y nos enredamos”

Tod@s pintamos, con un mensaje para Senegal: “Somos solidari@s y nos enredamos”

Senegal, ese país siempre tan unido a la FYME Este año, por el coronavirus, no hemos podido realizar el viaje solidario a tierras senegalesas para entregar material. Pero hemos seguido muy en contacto con ese país. Y este mensaje de alumnado de Madrid a los niños/as de Senegal lo pone de relieve.

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¿Cómo conciben los y las más peques la COVID-19? En el CEIP Milagros Acosta García nos lo cuentan

¿Cómo conciben los y las más peques la COVID-19? En el CEIP Milagros Acosta García nos lo cuentan

Desde el CEIP Milagros García Acosta nos envían algunos de los dibujos de los niños y niñas de cuatro y cinco años que están realizando dentro del marco del proyecto ‘Arte contra el coronavirus’. Unos trabajos que nos ilustran sobre cómo los/as más peques ven esta pandemia.

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Solidariz-Arte y Enred-Arte: 2.500 dibujos en MUS-E que demuestran que tod@s pintamos. Andalucía se apunta (Parte II)

Solidariz-Arte y Enred-Arte: 2.500 dibujos en MUS-E que demuestran que tod@s pintamos. Andalucía se apunta (Parte II)

Las niñas y niños no paran de Solidariz-Arte y Enred-Arte. Andalucía ya demostró que se apuntaba. Ahora, ampliamos aquellos dibujos con algunos otros más de los más pequeñ@s.

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Las niñas y niños no paran de Solidariz-Arte y de Enre-Arte. Tod@s Pintamos también en la Comunidad Valenciana

Las niñas y niños no paran de Solidariz-Arte y de Enre-Arte. Tod@s Pintamos también en la Comunidad Valenciana

La Comunidad Valencia es también del equipo Tod@s Pintamos y sus niñas y niños se han unido a la propuesta que, desde la FYME y a toda la RED MUS-E, hicimos para que realizaran un dibujo hablara sobre ellos/as, sus ilusiones, sus esperanzas, sus ganas de compartir…

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Tod@s Pintamos y CEIP Ramón y Cajal: ‘Balcones con alma’ (I)

Tod@s Pintamos y CEIP Ramón y Cajal: ‘Balcones con alma’ (I)

Nos siguen llegando materiales de lo vivido por nuestra Red MUS-E durante el pasado confinamiento. ‘Balcones con alma’ es un serial de tres entregas, con decenas de fotos y dibujos sobre cómo ha sentido el alumnado de este centro educativo de Ceuta ese periodo de nuestras existencias.

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Tod@s Pintamos y CEIP Ramón y Cajal: ‘Balcones con alma’ (II)

Tod@s Pintamos y CEIP Ramón y Cajal: ‘Balcones con alma’ (II)

Segunda entrega del material aportado por el centro educativo de la Ciudad Autónoma de Ceuta. ‘Balcones con alma’, un serial de tres entregas con decenas de fotos y de dibujos alrededor de los sentimientos del alumnado durante el pasado confinamiento.

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Tod@s Pintamos y CEIP Ramón y Cajal: ‘Balcones con alma’ (y III)

Tod@s Pintamos y CEIP Ramón y Cajal: ‘Balcones con alma’ (y III)

Tercera y última entrega de ‘Balcones con alma’. La propuesta realizada con el material recibido del CEIP Santiago Ramón y Cajal (Ceuta) demuestra que nadie se ha quedado quieto/a durante estos difíciles meses.

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Arrancamos el curso 2020/2021 en el CEIP Milagros Acosta: las familias se apuntan a trabajar desde el Arte, por el encuentro y la convivencia para un futuro diferente

Arrancamos el curso 2020/2021 en el CEIP Milagros Acosta: las familias se apuntan a trabajar desde el Arte, por el encuentro y la convivencia para un futuro diferente

Salvatore Cibelli, artista MUS-E, ha sido quien ha dirigido estas sesiones artísticas en el centro educativo de Canarias, para trabajar desde el Arte y construir un futuro diferente.

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CEIP Milagros Acosta: seguimos trabajando desde el Arte, ahora con los profes y las profes

CEIP Milagros Acosta: seguimos trabajando desde el Arte, ahora con los profes y las profes

Las familias del centro de Canarias ya se habían apuntado a las formaciones, a las que ahora se unen los y las docentes, que contribuyen a ese mural colectivo del CEIP Milagros Acosta. Las labores han sido dirigidas por el artista MUS-E Salvatore Cibelli.

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CEIP Milagros Acosta: turno para el universo infantil- ‘Animalito libre y cuarentena’

CEIP Milagros Acosta: turno para el universo infantil- ‘Animalito libre y cuarentena’

Tras relatar las labores de artista Salvatore Cibelli con el cuerpo docente y las familias, ahora es momento de darles espacio a los peques y a las peques.

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El trabajo de las emociones con familias, docentes y alumnado en el CEIP Milagros Acosta: “Nos encanta el MUS-E”

El trabajo de las emociones con familias, docentes y alumnado en el CEIP Milagros Acosta: “Nos encanta el MUS-E”

El centro educativo de MUS-E Canarias, a través del artista del Programa, Salvatore Cibelli, ha desempeñado un gran inicio de curso 2020-2021, cubriendo actividades enfocadas al trabajo de las emociones, algo esencial en estos tiempos en los que vivimos.

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Trabajo con familias, de la mano de Salvatore Cibelli, en el CEIP Nieves Toledo

Trabajo con familias, de la mano de Salvatore Cibelli, en el CEIP Nieves Toledo

Todos y todas pintamos, todos y todas contamos y participamos en el CEIP Nieves Toledo (Lanzarote).

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