Encabezamiento

'Como la escuela, el MUS-E tampoco está cerrado'-  Boletín de todas las actividades realizadas por vosotr@s durante el confinamiento

Como la escuela, el MUS-E tampoco está cerrado

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‘Arte contra el coronavirus’, por Enrique Barón

‘Arte contra el coronavirus’, por Enrique Barón

El presidente de la Fundación Yehudi Menuhin España reflexiona sobre cómo el arte y la cultura pueden ayudar no solo a sobrellevar esta pandemia, sino a afrontar el mundo cuando el coronavirus remita y vayamos retomando nuestras vidas.

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Arte contra el coronavirus: ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’

Arte contra el coronavirus: ‘La escuela no está cerrada, están cerrados los edificios’

Recopilamos ahora en esta información algunos de los tutoriales y talleres que estamos realizando desde la Metodología MUS-E, como propuestas para trabajar desde casa, en estos espacios de confinamiento.

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EnredArte-SolidarizArte Día de África

EnredArte-SolidarizArte Día de África

Hoy, 25 de mayo de 2020, es el Día de África. Por primera vez en nuestros 20 años, desde la FYME no podemos conmemorarlo de una forma física, pero eso no significa que no podamos celebrarlo por todo lo alto.

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El programa de RTVE ‘Shalom’ celebró los 20 años de la FYME

El programa de RTVE ‘Shalom’ celebró los 20 años de la FYME

‘Shalom’ dedicó su tiempo y su espacio a un extenso reportaje sobre la labor de la Fundación Yehudi Menuhin con motivo de su 20º aniversario (1999-2019).

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Hoy 22 de abril celebramos el aniversario del nacimiento de Yehudi Menuhin con el primer capítulo de su obra ‘Unfinished Journey’

Hoy 22 de abril celebramos el aniversario del nacimiento de Yehudi Menuhin con el primer capítulo de su obra ‘Unfinished Journey’

Hoy es miércoles 22 de abril de 2020 y se cumplen 104 años del nacimiento de Yehudi Menuhin (Nueva York, 1916 – Berlín, 1999). Creemos que es un buen momento para recordar su figura a través de lo que fue su autobiografía ‘Unfinished Journey’ de la que os mostramos su primer capítulo.

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El legado de Yehudi Menuhin estuvo presente en el programa de RTVE ‘Shalom’

El legado de Yehudi Menuhin estuvo presente en el programa de RTVE ‘Shalom’

El pasado 5 de enero de 2020 en La 2 de RTVE, la FYME y el legado de Yehudi Menuhin se asomaron a la pantalla televisiva en el programa ‘Shalom’.

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‘Kafka, el visionario’, de Sofía Gandarias, en el 75º aniversario de la liberación de Auschwithz

‘Kafka, el visionario’, de Sofía Gandarias, en el 75º aniversario de la liberación de Auschwithz

El 27 de enero de 2020 se cumplen 75 años de la liberación del campo de concentración de Auschwithz-Birkenau. Con motivo de ello en el Instituto Cervantes de Cracovia (Polonia) se inaugura ‘‘Kafka, el visionario’, de Sofía Gandarias.

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En el Día Internacional del Beso: námaste es un beso anticoronavirus

En el Día Internacional del Beso: námaste es un beso anticoronavirus

Hoy 13 de abril de 2020 queremos celebrar el Día Internacional del beso. Y lo hacemos como homenaje a los besos y abrazos que el coronavirus nos ha impedido dar. Queremos celebrarlo por el deseo contenidos de los besos a los amigos, a las familias a las parejas. Queremos celebrarlo con el námaste.

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Gran jornada festiva para celebrar los ‘XX Años del Programa MUS-E en Murcia’

Gran jornada festiva para celebrar los ‘XX Años del Programa MUS-E en Murcia’

Este 29 de enero de 2020 en el CEIP Barriomar 74 se conmemoraron los ‘XX Años del Programa MUS-E en Murcia’. Un acto que se articuló por la FYME en colaboración con la Consejería de Educación Y la de Servicios Sociales de la Región de Murcia.

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La FYME, el legado de Yehudi Menuhin, los espacios de encuentro en el Mediterráneo el presente de los/as jóvenes

La FYME, el legado de Yehudi Menuhin, los espacios de encuentro en el Mediterráneo el presente de los/as jóvenes

En el año 2019 la Fundación Yehudi Menuhin España celebró su 20º aniversario. Fue fundada en 1999 bajo los preceptos y el legado del Maestro Yehudi Menuhin, quien a través de la Fundación quiso luchar contras las injusticias a las que había asistido durante toda su vida.

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Celebrado el XII Intercentros MUS-E Ceuta: un encuentro de convivencia con 15 centros implicados

Celebrado el XII Intercentros MUS-E Ceuta: un encuentro de convivencia con 15 centros implicados

Este 4 de febrero de 2020 en el Teatro Auditorio Revellín, ha tenido lugar el XII Intercentros MUS-E de Ceuta. En este acto se han dado cita 400 alumnos/as con sus familiares y representantes de los 15 centros escolares que participan del MUS-E este año.

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Día Internacional de la Mujer: ‘Al otro lado del espejo’

Día Internacional de la Mujer: ‘Al otro lado del espejo’

Como cada año, el 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer. Ahora en 2020 hemos querido hace un homenaje a esas mujeres invisibles que nos han sostenido y cuyo trabajo no siempre ha tenido la presencia que ha merecido.

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Enrique Barón, investido Doctor Honoris Causa por la Universidad de Sevilla

Enrique Barón, investido Doctor Honoris Causa por la Universidad de Sevilla

Enrique Barón Crespo, presidente de la Fundación Yehudi Menuhin España, ha sido investido Doctor Honoris Causa por la Universidad de Sevilla. Este nombramiento fue  propuesto por la Escuela Internacional de Postgrado y aprobado por el Claustro Universitario en su sesión de 8 de julio de 2019.

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Presentación de nuevos Proyectos Erasmus+ en Bruselas: ‘Capacitarte’

Presentación de nuevos Proyectos Erasmus+ en Bruselas: ‘Capacitarte’

Los pasados días 11 y 12 de diciembre presentamos los nuevos Proyectos Erasmus+ ‘Creando Puentes’ y ‘Capacitarte’ (proyecto de formación de adultos de cinco países europeos en metodologías no formales).

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Nace el Proyecto Erasmus + 'Creando Puentes'

Nace el Proyecto Erasmus + 'Creando Puentes'

El Proyecto Erasmus + 'Creando Puentes' reunirá proyectos educativos en centros escolares e instituciones en los que se pretende poner en valor el patrimonio a través de un novedoso sistema constructivo modular

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L’abraçada: un trabajo de Olga Ponce en la Escola Pepa Colomer

L’abraçada: un trabajo de Olga Ponce en la Escola Pepa Colomer

La artista de Danza de la FYME ha desarrollado en el centro educativo de El Prat de Llobregat una labor parte de la cual transmitimos en este vídeo.

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CEIP El Cristo y CRA La Cipea se fusionan con el cine, las danzas y las coreografías

CEIP El Cristo y CRA La Cipea se fusionan con el cine, las danzas y las coreografías

Leyla Buitrago ha trabajado, antes de la llegada de la covid-19, con estos dos centros educativos de Extremadura, donde como hemos venido contando en estas semanas, la Danza, el baile, los movimientos y en general, la vida, se abría paso en sus aulas.

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Proyecto Madrid, Sociedad y Patrimonio: pasado y turismo cultural

Proyecto Madrid, Sociedad y Patrimonio: pasado y turismo cultural

Proyecto de gestión, conservación y difusión del patrimonio histórico, artístico, lingüístico, musical, natural y audiovisual, en relación con el turismo y el desarrollo de la Comunidad de Madrid. La FYME forma parte de este proyecto como entidad colaboradora.

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La Escuela sigue en marcha, claro que sigue en marcha

La Escuela sigue en marcha, claro que sigue en marcha

La Escola Joan Maragall (Sabadell) sigue en marcha. Repetimos que los edificios de todos los centros educativos se han podido cerrar, pero la idea y el espíritu de las escuelas sigue muy vivo. Y esta es una de las mejores muestras.

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Más Danza: ahora nos movemos con el CEIP Lope de Vega (Badajoz)

Más Danza: ahora nos movemos con el CEIP Lope de Vega (Badajoz)

Seguimos bailando y poniendo buena cara al mal tiempo. Ahora, y como siempre, recordando lo que hicimos hasta mediados de marzo. Y nos movemos para danzar en el CEIP Lope de Vega (Badajoz).

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Las Artes Plásticas en el CEIP Santa Engracia

Las Artes Plásticas en el CEIP Santa Engracia

En Extremadura, uno de los artistas más prolíficos es Gamero Gil, que nos remite ahora algunas fotos de sus trabajos realizados durante los primeros meses de 2020, hasta que a mediados de marzo llegó la covid-19.

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Un pequeño testimonio de la labor del CEIP Séneca a través del MUS-E

Un pequeño testimonio de la labor del CEIP Séneca a través del MUS-E

Como todo, seguimos repasando lo hecho antes de que a mediados de marzo pararan las escuelas. Pero recordamos, el edificio está cerrado pero la escuela sigue muy viva.

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MUS-E Extremadura: Yoga, Mandalas y Día de los Enamorados

MUS-E Extremadura: Yoga, Mandalas y Día de los Enamorados

El CEIP Cerro de Reyes y el CEIP Santa Engracia, trabajaron con el Programa MUS-E en Extremadura a través del Yoga. Ana Álvarez fue la artista encargada dentro de unas actividades que fueron realizadas antes de la llegada del coronavirus.

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Trabajo sobre conflictos y violencia, en el CEIP San Ildefonso (Talavera de la Reina)

Trabajo sobre conflictos y violencia, en el CEIP San Ildefonso (Talavera de la Reina)

Mario Marcol, artista de la FYME en Castilla-La Mancha, ha trabajado en el CEIP San Ildefonso sobre estas cuestiones. Como siempre, seguimos recordando todo lo elaborado hasta que la covid-19 lo paralizó todo.

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CEIP Nuestra Señora de Fátima y CEIP Manuel Pacheco: Danza y el MUS-E que se funde con el entorno

CEIP Nuestra Señora de Fátima y CEIP Manuel Pacheco: Danza y el MUS-E que se funde con el entorno

En estos dos centros de Badajoz, Rosa Reguera ha trabajado con la Danza no solo para integrar el Programa en las aulas, sino para extenderlo más allá de sus paredes.

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Unidad, respeto y seguridad, aportaciones del MUS-E a los grupos de la Escola La Pau

Unidad, respeto y seguridad, aportaciones del MUS-E a los grupos de la Escola La Pau

La Escola La Pau, ubicada en el Distrito de Sant Martí (Barcelona) puede ser catalogada ya como una de las veteranas en el MUS-E, pues lleva formando parte del Programa desde el curso 2016-2017. Ahora, en este contexto de la covid-19, nos remiten sus sensaciones.

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Reunión online del International MUS-E Council. Puesta en común de proyectos de comunicación y análisis del proceso de evaluación

Reunión online del International MUS-E Council. Puesta en común de proyectos de comunicación y análisis del proceso de evaluación

Dentro de las reuniones internacionales online que se están produciendo en el marco del IMC, este lunes 18 de mayo se abordó el tema de la comunicación y de los procesos de evaluación.

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Reunión online del International MUS-E Council. Presentación de los diferentes proyectos ejecutados a nivel europeo

Reunión online del International MUS-E Council. Presentación de los diferentes proyectos ejecutados a nivel europeo

Entre el 15 y el 19 de mayo se están manteniendo una serie de encuentros online entre los miembros del International MUS-E Council para abordar diferentes aspectos y proyectos relativos al IMC y a la Red Internacional MUS-E.

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‘We All Count’: ‘Hablamos con…’ el alumnado del CRA Río Tajo entrevista a la karateca Sandra Sánchez

‘We All Count’: ‘Hablamos con…’ el alumnado del CRA Río Tajo entrevista a la karateca Sandra Sánchez

Tercera entrega de esta sección llevada a cabo por el alumnado del CRA Río Tajo, en la que entrevistan a personajes relevantes e importantes de la cultura, el deporte…

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Erasmus + ‘CapacitArte’: Os presentamos el Proyecto ‘Homelands’

Erasmus + ‘CapacitArte’: Os presentamos el Proyecto ‘Homelands’

El proyecto ‘Homelands’ es un proyecto liderado por la Fundación Internacional Yehudi Menuhin y sus socios, dentro del Proyecto Erasmus + ‘CapacitArte’, del que forma parte la FYME.

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MUS-E ‘El invernadero de pequeños colores’ creado en el por el CEIP Federico García Lorca (Leganés) recibe el Premio ARTEspacios AULA Convivencia UAM de AULA IFEMA 2020

MUS-E ‘El invernadero de pequeños colores’ creado en el por el CEIP Federico García Lorca (Leganés) recibe el Premio ARTEspacios AULA Convivencia UAM de AULA IFEMA 2020

‘El invernadero de pequeños colores’, realizado por el alumnado de I3, I4,I5, 1º de Primaria y 2º de Primaria del CEIP Federico García Lorca (Leganés) durante las sesiones MUS-E 2019 ha recibido este prestigioso premio.

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En el Día de las Familias queremos hacer un homenaje a la Gran Familia MUS-E

En el Día de las Familias queremos hacer un homenaje a la Gran Familia MUS-E

Hoy día 15 de mayo es el Día de las Familias y queremos hacer un homenaje a la Gran Familia MUS-E.

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Las actividades MUS-E del 2º trimestre en el CEIP Juan Güell

Las actividades MUS-E del 2º trimestre en el CEIP Juan Güell

Un visionado de lo que dieron los primeros meses de trabajo con el Programa antes de la llegada del covid-19. Fotos y actividades explicadas por el propio centro extremeño.

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Plástica: Arte, reciclaje y mucha implicación en el CRA La Esparragosa

Plástica: Arte, reciclaje y mucha implicación en el CRA La Esparragosa

Antonio Centeno, artista MUS-E de la FYME, valora y explica cómo fue su labor en el CRA La Esparragosa (Extremadura). Un trabajo que como todos los que apuntamos desde hace dos meses se produjo antes de la llegada del covid-19.

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‘International Conference Call’ de la IYMF con todos su miembros

‘International Conference Call’ de la IYMF con todos su miembros

El pasado martes 12 de mayo tuvo lugar la ‘International Conference Call’ de la IYMF con todos su miembros. Un reunión online, obligadas las circunstancias por el covid-19, que pasamos a resumir.

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Escola Eduard Marquina: ‘Con el circo compartimos sueños y superamos retos’

Escola Eduard Marquina: ‘Con el circo compartimos sueños y superamos retos’

Albert Grau realizó en este centro educativo una sesión muy especial, sobre todo por ser la última que se celebró antes del cierre de las escuelas con motivo del covid-19. El disfrute del entonces presente ante el incierto futuro que estaba a la vuelta de la esquina.

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Seguimos sin poder ir al cole, pero esto no nos impide dar un profundo vistazo a lo experimentado en tres colegios de Montijo: CEIP Padre Manjón, CEIP Príncipe de Asturias y CEIP Príncipe de Barbaño
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Seguimos con el Yoga por Extremadura: ahora, el CRA La Raya

Seguimos con el Yoga por Extremadura: ahora, el CRA La Raya

Protagonistas comunes ayer y hoy: la artista Ana Álvarez, el Yoga y el Extremadura. Ahora, dentro de la Red MUS-E, acudimos al CRA La Raya para ver cómo fueron las sesiones con esta actividad.

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El confinamiento nos pilló con las botas puestas en el CEE Ponce de León. Y hasta aquí llegamos (de momento)

El confinamiento nos pilló con las botas puestas en el CEE Ponce de León. Y hasta aquí llegamos (de momento)

En el CEE Ponce de León (Plasencia) nos/les pilló el confinamiento, el covid-19. Lo hizo en pleno trabajo de las sesiones MUS-E. Una realidad que se detuvo pero que regresará. La contamos aquí.

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‘Creando Puentes’: antes del confinamiento, primeras visitas al Museo del Prado del CEIP Ortiz Echague

‘Creando Puentes’: antes del confinamiento, primeras visitas al Museo del Prado del CEIP Ortiz Echague

El centro educativo de la Comunidad de Madrid ya había empezado, dentro del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, a realizar las visitas virtuales al Museo del Prado. Pero el maldito covid-19 pausó todo. Volveremos.

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Escola Joan Maragall: no hacemos Teatro, vivimos el Teatro

Escola Joan Maragall: no hacemos Teatro, vivimos el Teatro

Toca turno para el Teatro en este centro educativo MUS-E de la ciudad de Barcelona. Seguimos contando lo vivido en el primer trimestre de 2020.

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CEIP Stella Maris: desde la Danza trabajamos la coordinación; desde la Plástica, la creación

CEIP Stella Maris: desde la Danza trabajamos la coordinación; desde la Plástica, la creación

Más recuperación de material de lo vivido y trabajado hasta la llegada del covid-19. Ahora, espacio para la Danza y la Plástica en el CEIP Stella Maris

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En el CEIP San Pedro Visma reflexionan sobre la contaminación y el daño de los plásticos

En el CEIP San Pedro Visma reflexionan sobre la contaminación y el daño de los plásticos

Seguimos aprovechando para montar material y contar actividades que se realizaron antes de la llegada del covid-19. En el CEIP San Pedro Visma (A Coruña) reflexionan a través del trabajo de Alejandra Aguirre sobre la contaminación ocasionada por los plásticos.

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Un poco de Yoga en el CEIP Padre Manjón con Ana Álvarez

Un poco de Yoga en el CEIP Padre Manjón con Ana Álvarez

La artista recupera el trabajo que hizo durante el primer trimestre de 2020 en el centro educativo de Montijo (Badajoz). El Yoga, una disciplina muy presente y cada vez más en el MUS-E y por ende en la FYME.

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Recordamos con Baltasar Isla los días de puertas abiertas en el CEO La Pared

Recordamos con Baltasar Isla los días de puertas abiertas en el CEO La Pared

El centro educativo de Santa Cruz de Tenerife organizó en su momento y antes de la llegada del Covid-19 dos días de puertas abiertas que ahora procedemos a rememorar de la mano de Baltasar Isla, artista de la FYME de Teatro de ese CEO La Pared.

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‘Emocionando nuestra mirada’: trabajando las emociones en el CEIP Andalucía (Sevilla)

‘Emocionando nuestra mirada’: trabajando las emociones en el CEIP Andalucía (Sevilla)

Seguimos sin pausa y sin perder el ánimo contando lo realizado por nuestros centros antes de que el coronavirus lo frenara todo. Ahora, ponemos los ojos en Sevilla.

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‘We All Count’: ‘Hablamos con…’, el alumnado del CRA Río Tajo entrevista al piragüista Paco Cubelos

‘We All Count’: ‘Hablamos con…’, el alumnado del CRA Río Tajo entrevista al piragüista Paco Cubelos

Segunda entrega de la sección lanzada por el CRA Río Tajo  ‘Entrevistas Digitales. Hablamos con…’. Tras conversar con Fernando Alarza, turno para la piragua del talaverano Paco Cubelos.

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La FYME, con el Día Internacional de la Enfermera

La FYME, con el Día Internacional de la Enfermera

Hoy 12 de mayo se celebra el Día Internacional de la Enfermera. La FYME, en esta jornada tan especial y más incluso por la situación de crisis sanitaria que se vive en España, quiere mostrar su apoyo al colectivo de enfermeras y de enfermeros. Y lo hace con la Música, como mejor regalo.

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Estrenamos nueva sección ‘Confinados pero no quietos’: ‘Fragilidad Confinada’, por Alberto López Vivancos y Olga Ponce (MUS-E Cataluña)

Estrenamos nueva sección ‘Confinados pero no quietos’: ‘Fragilidad Confinada’, por Alberto López Vivancos y Olga Ponce (MUS-E Cataluña)

Los artistas MUS-E no pueden dar sus clases presenciales con los niños y niñas en las sesiones MUS-E, pero su capacidad de crear sigue y quieren compartir los trabajos que están realizando. Estrenamos el trabajo de Albert López Vivancos y de Olga Ponce.

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‘We All Count’: El CRA Río Tajo estrena su sección de entrevistas digitales del alumnado ‘Hablamos con…’. Y debuta con el triatleta olímpico Fernando Alarza

‘We All Count’: El CRA Río Tajo estrena su sección de entrevistas digitales del alumnado ‘Hablamos con…’. Y debuta con el triatleta olímpico Fernando Alarza

El pasado jueves 30 de abril de 2020, el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo puso en marcha una nueva actividad: ‘Entrevistas digitales. Hablamos con…’. Esta actividad va a permitir acercar al alumnado del CRA a deportistas, músicos, actores, etc. Empezamos con Fernando Alarza.

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‘Te veré’, la esperanzadora canción de un futuro mejor que pronto llegará

‘Te veré’, la esperanzadora canción de un futuro mejor que pronto llegará

David Arribas, del Colegio de Educación Especial A la Par y colaborador de la FYME a través del Proyector Erasmus + ‘Campo dei Miracoli’, nos remite esta preciosa canción de esperanza.

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Talleres de música, de canto, laboratorios artísticos, baile… Trabajos llegados de Italia dentro de ‘We All Count’

Talleres de música, de canto, laboratorios artísticos, baile… Trabajos llegados de Italia dentro de ‘We All Count’

Los socios italianos del Proyecto Erasmus + ‘We All Count’ nos remiten mucho material que puede resumir si no todo sí buena parte del trabajo realizado. Por encima de ello, con estos vídeos somos capaces de compartir una buena idea de cómo WAC en tierras transalpinas.

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POI Madrid se reúne con la Dirección General de Infancia, Familia y Natalidad de la Comunidad de Madrid

POI Madrid se reúne con la Dirección General de Infancia, Familia y Natalidad de la Comunidad de Madrid

El 30 de abril tuvo lugar una reunión entre POI Madrid, con la asistencia de diecisiete entidades miembro, y Ana Sastre, junto con su equipo de la Dirección General de Infancia, Familia y Natalidad, para continuar trabajando por el bienestar actual y futuro de los niños, niñas y adolescentes de la Comunidad de Madrid.

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El CRA Esparragosa se apunta a ‘Creando Puentes’: la importancia de llegar todos los lugares

El CRA Esparragosa se apunta a ‘Creando Puentes’: la importancia de llegar todos los lugares

Desde del centro de Esparragosa de la Serena (Badajoz) no han dudado en sumarse y en formar parte de Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’. Lo hacen desde el Arte y los museos en la escuela.

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‘Creando Puentes’: los ‘Retratos escondidos’ del CEIP Miguel de Unamuno

‘Creando Puentes’: los ‘Retratos escondidos’ del CEIP Miguel de Unamuno

El centro educativo de Madrid se sube también al fabuloso tren del Proyecto Eramus + ‘Creando Puentes’ y trabaja desde el Arte el concepto de la cara , su proyección y lo que queremos transmitir.

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‘Creando Puentes’ también arrancó en la URJC

‘Creando Puentes’ también arrancó en la URJC

El mes de febrero fue el momento de la puesta a punto de este Proyecto Erasmus + en lo que respecta a la Universidad Rey Juan Carlos. Solo la llegada del coronavirus pudo frenar un arranque extraordinario que seguro que continuará en los siguientes meses cuando todo vuelva a la normalidad.

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El cantautor Fermín Romero, artista MUS-E, lanza su sexto trabajo

El cantautor Fermín Romero, artista MUS-E, lanza su sexto trabajo

El incombustible cantautor canario presentará en directo a través de su Facebook Live, el próximo viernes 8 de Mayo a partir de las 19:30 h. un poderoso álbum que ya se puede escuchar en todas las plataformas musicales.

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Circo en familia: Buen momento para rememorar la labor de Cirqueducando

Circo en familia: Buen momento para rememorar la labor de Cirqueducando

Ahora que no estamos juntos o que no nos vemos por culpa del coronavirus, compartimos con los chicos y las chicas el trabajo realizado por Cirqueducando en centros de la Comunidad de Madrid.

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Trabajando con distintas edades pero siempre de la mano del MUS-E

Trabajando con distintas edades pero siempre de la mano del MUS-E

El CEO La Pared lo constituyen personas, que viven y trabajan para mejorar la educación de los chicos y chicas de Icod El Alto, de hacer de él una comunidad educativa viva, democrática, partícipe y preocupada por su entorno.

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‘Creando Puentes’: Historia de Ceuta

‘Creando Puentes’: Historia de Ceuta

¿Nos damos un  viaje por la Historia de Ceuta? Lo podemos hacer con el CEIP Andrés Manjón a través del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’.

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‘Arte por la Convivencia’: ‘Cuidado con lo que plantas’

‘Arte por la Convivencia’: ‘Cuidado con lo que plantas’

Basado en las travesuras de ‘Max y Moritz’, nueva entrega de las actividades realizadas en el CEIP Francisco Tomás y Valiente con este cuento como eje y punto de origen. Seguimos compartiendo lo realizado.

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‘Arte por la Convivencia’: ‘Historias por terminar’, en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Arte por la Convivencia’: ‘Historias por terminar’, en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

Las proyecciones y los planes a veces se detienen de golpe. Eso sucedió en el CEIP Francisco Tomás y Valiente, al que la llegada del coronavirus impidió cumplir con todo lo previsto.

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Aromas de India en AXC Hungría

Aromas de India en AXC Hungría

Panni Cserepes enseñó danza clásica india nueve veces en la escuela primaria Nagy László en Óbuda, además de una clase completa para niños. Un vídeo de arte muy original dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’.

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Navidad en ‘Arte por la Convivencia’ Hungría

Navidad en ‘Arte por la Convivencia’ Hungría

Os queremos mostrar en estos días de pausa escolar tan particulares más labores realizadas por Hungría dentro de AXC. Momentos de felicidad que seguro que regresarán. Mientras tanto, compartimos y disfrutamos con cosas bonitas.

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‘Arte por la Convivencia’: ‘El espejo’ y ‘Seguimos el ritmo’, trabajos de Danza de Mario Marcol en el CEIP Tomás y Valiente.

‘Arte por la Convivencia’: ‘El espejo’ y ‘Seguimos el ritmo’, trabajos de Danza de Mario Marcol en el CEIP Tomás y Valiente.

Enseñamos más y más trabajos llevados a cabo por los socios del Proyecto Eramus + ‘Arte por la Convivencia’. ¿Un poco de Danza con Mario Marcol y el CEIP Tomás y Valiente?

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‘Arte por la Convivencia’: de lo vivido y sentido en Hungría (y II)

‘Arte por la Convivencia’: de lo vivido y sentido en Hungría (y II)

Volvemos a viajar hasta Hungría, país magiar, para seguir contando en una serie de post cómo ha sido su implicación y su gran trabajo en el Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’.

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‘Arte por la Convivencia’: dos historias de docentes en el CEIP Valdemera y el CEIP Francisco Tomás y Valiente- ‘Tengo una idea’ y ‘Es solo una broma’

‘Arte por la Convivencia’: dos historias de docentes en el CEIP Valdemera y el CEIP Francisco Tomás y Valiente- ‘Tengo una idea’ y ‘Es solo una broma’

Dos cuentos, basados en tradicionales cuentos, elaborados por el cuerpo docente de ambos centros de Velilla de San Antonio.

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‘Arte por la Convivencia’ y lo compartido en Bélgica: ‘¿Cómo se creó el mundo?’ y la imprescindible lucha contra el ‘Bullying’

‘Arte por la Convivencia’ y lo compartido en Bélgica: ‘¿Cómo se creó el mundo?’ y la imprescindible lucha contra el ‘Bullying’

Turno para Bélgica, dentro de esta retrospectiva que estamos realizando sobre lo trabajado por todos los socios del AXC. Como ejemplo de que todos formamos parte de este Proyecto Erasmus +, compartimos las buenas prácticas belgas, centradas en los dos temas del titular.

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‘Arte por la Convivencia’: lo vivido y sentido en Hungría

‘Arte por la Convivencia’: lo vivido y sentido en Hungría

Dentro de nuestra labor de compartir y de mostrar que todos los socios somos parte del Proyecto Erasmus +, seguimos mostrando en estos tiempos de pausa escolar lo realizado por los diferentes países. Ahora, lo vivido y lo sentido en Hungría.

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‘Arte por la Convivencia’: compartimos el trabajo de Alemania (y II)

‘Arte por la Convivencia’: compartimos el trabajo de Alemania (y II)

Como socio del Proyecto Erasmus +, en estos días de revisar y de poner sobre el tapete trabajos, continuamos con la exposición de lo realizado en AXC.

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‘Arte por la Convivencia’: compartimos el trabajo de Alemania (I)

‘Arte por la Convivencia’: compartimos el trabajo de Alemania (I)

Alemania es uno de los países socios de ‘Arte por la Convivencia’. Un socio que ha realizado una labor muy provechosa y notable de la que ahora nos hacemos eco, como parte de esta reflexión conjunta que estamos realizando en estas semanas.

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‘Arte por la Convivencia’: trasladamos algunos trabajos realizados en la URJC

‘Arte por la Convivencia’: trasladamos algunos trabajos realizados en la URJC

Os queremos mostrar un vídeo con un montaje de fotos de las actividades realizadas, dentro de AXC, por la Universidad Rey Juan Carlos.

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‘Arte por la Convivencia’: proseguimos el viaje a través de la historia del libro con MUS-E Portugal: la imprenta y el e-book

‘Arte por la Convivencia’: proseguimos el viaje a través de la historia del libro con MUS-E Portugal: la imprenta y el e-book

Llegamos al último punto del especial que desde MUS-E Portugal han elaborado para estos días sobre la historia del libro. La llegada de la imprenta y de la tecnología más actual, con el e-book, cierran este precioso proyecto.

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Hungría y ‘Arte por la Convivencia’: vídeo realizado para el Show Final de 2018-2019

Hungría y ‘Arte por la Convivencia’: vídeo realizado para el Show Final de 2018-2019

Más material de uno de los socios de AXC. Es Hungría, país con el que echamos la vista atrás para rememorar cómo fue el curso 2018-2019 en el Proyecto Erasmus +, dentro de la línea de trabajo que estamos adoptando de mostrar el trabajo comunitario y compartir.

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Desde Solidariz-Arte: nos quedamos en casa pero no quietos y pasamos a la acción

Desde Solidariz-Arte: nos quedamos en casa pero no quietos y pasamos a la acción

Ya que no podemos estar en clase seguimos mostrando materiales del trabajo realizado, para que nos sirvan de inspiración en estos difíciles días de confinamiento. Ahora, el Yoga en el IES Rusadir.

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‘Arte por la Convivencia’: ‘el cuento de la rehabilitación’

‘Arte por la Convivencia’: ‘el cuento de la rehabilitación’

El CEIP Francisco Tomás y Valiente nos enseña un nuevo capítulo de su labor basada en el cuento de ‘Max y Moritz’. En esta ocasión, una importante reflexión sobre el maltrato animal.

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‘We All Count’ en el CRA Río Tajo: la importancia de tener un grupo

‘We All Count’ en el CRA Río Tajo: la importancia de tener un grupo

Mario Marcol, artista del Proyecto Erasmus + ‘We All Count’ nos acerca una sesión fotográfica que realza la importancia de tener un grupo, de formar parte de él.

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‘Arte por la Convivencia’: proseguimos el viaje a través de la historia del libro con MUS-E Portugal: la llegada del papel

‘Arte por la Convivencia’: proseguimos el viaje a través de la historia del libro con MUS-E Portugal: la llegada del papel

MUS-E Portugal sigue deleitándonos con su manera de contar el origen del libro. Lo hace a través de António Bexiga y Diogo Duro, artistas MUS-E de Évora, en una serie de capítulos que ahora narran la llegada del códice y del papel.

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‘Creando Puentes’: visitas al Museo Nacional de Teatro y Danza (Portugal) (y II)

‘Creando Puentes’: visitas al Museo Nacional de Teatro y Danza (Portugal) (y II)

El día 2 de marzo, el segundo grupo involucrado en el Proyecto Erasmus+ ‘Creando Puentes’ fue al Museo Nacional de Teatro y Danza. Por la mañana visitaron el museo y participaron en el taller de construcción de títeres.

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‘Creando Puentes’: visitas al Museo Nacional de Teatro y Danza (Portugal) (I)

‘Creando Puentes’: visitas al Museo Nacional de Teatro y Danza (Portugal) (I)

Las visitas y talleres del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’  al Museo Nacional de Teatroy Danza (MNTD) comenzaron en febrero de 2020! El primer taller fue sobre la expresión corporal, con el tema 'El cuerpo también habla'. 

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‘Creando Puentes’: Danza, Movimiento y Teatro a través de la escuela EB1 / JI Maria da Luz de Deus Ramos, en Lisboa

‘Creando Puentes’: Danza, Movimiento y Teatro a través de la escuela EB1 / JI Maria da Luz de Deus Ramos, en Lisboa

Proseguimos desgranando todo lo realizado en ‘Creando Puentes’ durante los primeros meses de 2020. Un proyecto que se ha estrenado ahora, que como todo se ha detenido físicamente por el coronavirus, pero que sigue muy vivo y con ganas de retomar la acción.

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En estos tiempos de aislamiento compartimos trabajos del CEIP Calderón de la Barca y del CEIP Miguel de Unamuno

En estos tiempos de aislamiento compartimos trabajos del CEIP Calderón de la Barca y del CEIP Miguel de Unamuno

Seguimos compartiendo lo hecho antes del parón de las clases por la llegada del coronavirus. Toma la voz la artista de Artes Plásticas Hanna Hincapié Álvarez.

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Desde casa seguimos contándoos lo que hacemos en la escuela y en el MUS-E

Desde casa seguimos contándoos lo que hacemos en la escuela y en el MUS-E

Y ahora el ritmo de esta narración lo sostiene el CEIP Francisco Parras, de Losar de la Vera, en Extremadura. Su coordinadora MUS-E, Violeta Peña, toma la palabra.

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CRA La Raya: pequeñas coreografías que ahora deseamos compartir

CRA La Raya: pequeñas coreografías que ahora deseamos compartir

Seguimos compartiendo, para hacer llegar a los niños y niñas, a sus familias y profes, los trabajos que han realizado  antes del confinamiento, para que les sirva de inspiración.

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CEIP Vicálvaro: juegos de luz y de sensaciones

CEIP Vicálvaro: juegos de luz y de sensaciones

Paca Vázquez nos trae material de su trabajo durante los dos primeros meses de 2020 en el CEIP Vicálvaro.

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Hoy, 29 de abril, celebramos el Día Internacional de la Danza: ¡Todo lo que necesitamos ahora es bailar un poco más!

Hoy, 29 de abril, celebramos el Día Internacional de la Danza: ¡Todo lo que necesitamos ahora es bailar un poco más!

La Danza es una de las actividades que definen al MUS-E. Una disciplina con una gran presencia en el Programa a lo largo de todas las regiones. La Danza como ejemplo de Arte, de convivencia, de respeto y de entendimiento. La Danza hoy celebra su Día Internacional.

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‘Creando Puentes’: recorremos las obras artísticas más importantes de la Historia

‘Creando Puentes’: recorremos las obras artísticas más importantes de la Historia

Queremos mostrar a todo el mundo y a los socios del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’ esta exposición de Arte celebrada en Canarias. Un proyecto orquestado por Salvatore Cibelli que nos permite repasar las obras artísticas más importantes de siempre.

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“Me llamo Ana y tengo siete años. Esta es mi familia…”

“Me llamo Ana y tengo siete años. Esta es mi familia…”

Así arranca el vídeo de Manu Pons, maestro del CEIP Antonio Ferrandis, sobre un día en la vida de esta pequeña Ana, quien a través del playmobil nos cuenta cómo es una jornada dentro de la situación de confinamiento que vivimos.

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‘Arte por la Convivencia’: Taller de Danza de Mario Marcol en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Arte por la Convivencia’: Taller de Danza de Mario Marcol en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

Os dejamos un link, dentro de nuestra línea de seguir contando las cosas que se han hecho antes del coronavirus en los diferentes proyectos. Volvemos con AXC y la labor del artista Mario Marcol.

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El CRA Esparragosa de la Serena y su amor por las Artes Plásticas

El CRA Esparragosa de la Serena y su amor por las Artes Plásticas

Seguimos, sin pausa, narrando y poniendo en valor lo realizado en los primeros meses del año 2020, antes de que todo se detuviera. Porque recordamos que aunque el edificio esté cerrado la escuela sigue abierta.

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La Danza que fue y que será en el CEIP Cerro de Reyes

La Danza que fue y que será en el CEIP Cerro de Reyes

Antes del confinamiento, antes de que el coronavirus cerrara físicamente las escuelas, se danzó y se trabajó mucho en el CEIP Cerro de Reyes. Lo hicieron Pedro Cruz y Rosa María Reguera. Porque recordamos, el edificio de la escuela puede estar cerrado pero su labor sigue muy abierta

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POI Madrid frente al Covid-19

POI Madrid frente al Covid-19

Dada la situación excepcional en la que nos encontramos, desde POI Madrid (de la que forma parte la FYME) estamos trabajando para trasladar la situación que están viviendo los niños, niñas y adolescentes de la Comunidad de Madrid a raíz del Covid-19 y el real decreto de estado de alarma.

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El amor y sus diversas caras en el CEIP Antonio Ferrandis

El amor y sus diversas caras en el CEIP Antonio Ferrandis

María Colomer nos trae los recuerdos recientes del curso que ha vivido el CEIP Antonio Ferrandis, un centro que cumple 25 años. Creemos que es bueno destacar, a través de la artista de la FYME, algunas de esas celebraciones. Ponemos un punto de alegría.

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Creación grupal en el CEIP Séneca

Creación grupal en el CEIP Séneca

Lo importante es seguir mostrando ahora, en estos días de coronavirus, las cosas que se hicieron antes del 14 de marzo. Y otro ejemplo de ello es el CEIP Séneca, en Parla.

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Niñas y niños del CEIP Andalucía homenajean a Yehudi Menuhin por el día de su cumpleaños

Niñas y niños del CEIP Andalucía homenajean a Yehudi Menuhin por el día de su cumpleaños

Ya sabéis que el pasado 22 de abril se cumplieron 104 años del nacimiento de Yehudi Menuhin. En la FYME conmemoramos esa fecha con un extenso reportaje que incluía el primer capítulo de su autobiografía. A esas felicitaciones se ha unido el alumnado del CEIP Andalucía.

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‘Arte por la Convivencia’ y ‘Relatos Breves’, el trabajo a través de los libros y de los cuentos para construir historias en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Arte por la Convivencia’ y ‘Relatos Breves’, el trabajo a través de los libros y de los cuentos para construir historias en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

Ahora que estamos con la pandemia del coronavirus, deseamos publicar para que lo vean nuestros socios, algunas de las primeras actividades que se hicieron al inicio de ‘Arte por la Convivencia’. Cuánto ha pasado desde entonces, cuánto compartido y cuánto trabajado.

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‘Romeo y Julieta’ y ‘No somos como las demás’, dos trabajos de los ‘Relatos Breves’ de ‘Arte por la Convivencia’ en el CEIP Valdemera

‘Romeo y Julieta’ y ‘No somos como las demás’, dos trabajos de los ‘Relatos Breves’ de ‘Arte por la Convivencia’ en el CEIP Valdemera

Ahora que estamos en una situación especial por las consecuencias del coronavirus, queremos publicar para que lo vean nuestros socios de ‘Arte por la Convivencia’ algunos de los trabajamos desarrollados al inicio del mismo, dentro de la actividad ‘Relatos Breves’.

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No nos detenemos, aunque esté el coronavirus: los mayores ayudan a los pequeños en este microproyecto solidario del CEIP Séneca

No nos detenemos, aunque esté el coronavirus: los mayores ayudan a los pequeños en este microproyecto solidario del CEIP Séneca

La escuela no está cerrada, está cerrado el edificio. Pero la actividad sigue, como bien se demuestra en el CEIP Séneca, de Parla.

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‘Arte por la Convivencia’: proseguimos el viaje a través de la historia del libro con MUS-E Portugal

‘Arte por la Convivencia’: proseguimos el viaje a través de la historia del libro con MUS-E Portugal

El libro, ese bien tan preciado que nos transporta a tantos sitios y que ahora, en estos momentos confinamiento en casa por el coronavirus, redobla su valor. El libro y su historia, nos la siguen contando en ‘MUS-E Portugal’.

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Jugando, aprendemos; aprendiendo, jugamos

Jugando, aprendemos; aprendiendo, jugamos

En el CEIP Andalucía de Sevilla, desde el Taller Muse de Plástica, hemos profundizado en el conocimiento de Yehudi Menuhin. Y lo hemos hecho jugando, porque lo que se aprende jugando te impregna para siempre.

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Extremadura, al ritmo de la Capoeira en el CEIP Francisco de Parras y el CEIP Gonzalo Encabo

Extremadura, al ritmo de la Capoeira en el CEIP Francisco de Parras y el CEIP Gonzalo Encabo

Seguimos mostrando los trabajos realizados en el MUS-E antes de la llegada del coronavirus. La Capoeira se ha desarrollado en estos dos centros de Extremadura, que se han movido al ritmo de una disciplina con cada vez más cabida dentro del Programa.

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‘Arte por la Convivencia’: Circo, como otro gran ejemplo de buenas prácticas compartidas en Turín

‘Arte por la Convivencia’: Circo, como otro gran ejemplo de buenas prácticas compartidas en Turín

Abrochando el Encuentro de Turín, donde estuvieron todos los socios de AXC,  los propios compañeros de Turín realizaron un taller  conjunto, como buenas practicas compartidas. En esta ocasión se acordó hacerlo sobre el Circo.

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‘Arte por la Convivencia’: nos movemos con la Danza, la Música y las Artes Pláticas en la Escuela Amicis (Turín)

‘Arte por la Convivencia’: nos movemos con la Danza, la Música y las Artes Pláticas en la Escuela Amicis (Turín)

La Danza y sus talleres son una parte esencial del trabajo de ‘Arte por la Convivencia’. Y no ha sido la excepción en la Escuela Amicis (Turín). Os dejamos dos completos vídeos de talleres realizados a través de esa disciplina.

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‘Arte por la Convivencia’: frases que emocionan en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Arte por la Convivencia’: frases que emocionan en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

Mario Marcol, artista de AXC, recorre las aulas del centro educativo leyendo frases del libro de cuento de ‘Max y Moritz’, texto fundamental para la labor en este centro.

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‘Arte por la Convivencia’: ¿cómo se crean las historias en el CEIP Francisco Tomás y Valiente?

‘Arte por la Convivencia’: ¿cómo se crean las historias en el CEIP Francisco Tomás y Valiente?

Paca Vázquez ha trabajado en el centro educativo de Velilla de San Antonio. Dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’, su labor se ha basado en el conocido cuento de ‘Max y Moritz’. Ahora desgranamos el proceso de crear estas historias.

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‘Arte por la Convivencia’: ‘Clotilda y la contaminación’

‘Arte por la Convivencia’: ‘Clotilda y la contaminación’

Seguimos en pleno desarrollo de la narración de lo que fueron en el CEIP Francisco Tomás y Valiente las actividades alrededor del cuento de ‘Max y Moritz’. Los chicos y chicas en esta ocasión trabajaron con las gallinas como protagonistas.

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‘Arte por la Convivencia’ desde la Escuela Amicis (Turín): Danza, Artes Plásticas… en una compilación de fotos de distintos talleres

‘Arte por la Convivencia’ desde la Escuela Amicis (Turín): Danza, Artes Plásticas… en una compilación de fotos de distintos talleres

La labor de las familias sigue muy vigente y ha sido muy necesaria en ‘Arte por la Convivencia’, como queda claro en este cuento.

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‘Arte por la Convivencia’ : ‘Yo no soy un elefante’, el cuento que nos traen las familias del CEIP Valdemera

‘Arte por la Convivencia’ : ‘Yo no soy un elefante’, el cuento que nos traen las familias del CEIP Valdemera

Seguimos subrayando la labor de las familias, parte importante del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia'. Así, narramos 'Yo no soy un elefante’, un cuento sobre la superación.

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‘Arte por la Convivencia’: las familias del CEIP Valdemera nos cuentan un cuento a través de la papiroflexia

‘Arte por la Convivencia’: las familias del CEIP Valdemera nos cuentan un cuento a través de la papiroflexia

Las familias del CEIP Valdemera nos acercan sus propias historias y cuentos. En esta ocasión, nos relatan una original historia por medio de la papiroflexia sobre un barco en mitad de la tormenta.

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Un libro, una rosa y 'Sant Jordi desde la ventana' 

Un libro, una rosa y 'Sant Jordi desde la ventana' 

En la FYME celebramos el Día Internacional del Libro, a pesar de las circunstancias excepcionales. 23 de abril, día de la muerte de Miguel de Cervantes, William Shakespeare o Inca Garcilaso de la Vega (1516); día donde la literatura, el amor y la cultura son los protagonistas.

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La Plataforma de Infancia valora positivamente las medidas anunciadas para flexibilizar el confinamiento de niños y niñas

La Plataforma de Infancia valora positivamente las medidas anunciadas para flexibilizar el confinamiento de niños y niñas

La POI, de la que forma parte la FYME,  valora positivamente las medidas anunciadas hoy por el ministro de Sanidad, Salvador Illa y el vicepresidente y ministro de Derechos Sociales y Agenda 2030, Pablo Iglesias, para flexibilizar la situación de confinamiento de niños y niñas.

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‘Arte por la Convivencia’ en el CEIP Francisco Tomás y Valiente: ‘El peine y la pipa’, una bonita historia de amor

‘Arte por la Convivencia’ en el CEIP Francisco Tomás y Valiente: ‘El peine y la pipa’, una bonita historia de amor

La labor de las familias sigue muy vigente y ha sido muy necesaria en ‘Arte por la Convivencia’, como queda claro en este cuento.

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‘Arte por la Convivencia’: Seguimos desarrollando lo hecho en Turín, con Danza, sesiones virtuales o visitas al Mercado di Porta Palazzio

‘Arte por la Convivencia’: Seguimos desarrollando lo hecho en Turín, con Danza, sesiones virtuales o visitas al Mercado di Porta Palazzio

La ciudad italiana de Turín es una de las urbes que forma parte del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’. Estos días vamos desgranando lo desarrollado en el marco de este programa europeo. Talleres, trabajos con familias, excursiones…

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Las medidas propuestas para flexibilizar el confinamiento de niños y niñas no tienen en cuenta sus derechos y necesidades

Las medidas propuestas para flexibilizar el confinamiento de niños y niñas no tienen en cuenta sus derechos y necesidades

La Plataforma de Infancia, de la que forma parte la FYME, señala que las medidas para flexibilizar la situación de confinamiento de niños y niñas expuestas hoy en rueda de prensa por parte de la ministra de Hacienda y portavoz del Gobierno están obviando los derechos y necesidades de la infancia.

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‘Arte por la Convivencia’: días de puertas abiertas MUS-E en Turín

‘Arte por la Convivencia’: días de puertas abiertas MUS-E en Turín

Un interesante vídeo el que mostramos, dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’ en el que se ven diferentes jornadas de puertas abiertas para que aquellos/as que lo deseen puedan ver y sentir lo que es el MUS-E.

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‘We All Count’: ‘Historias de Vida’, en el CRA Río Tajo

‘We All Count’: ‘Historias de Vida’, en el CRA Río Tajo

Dentro del Proyecto Erasmus + ‘We All Count’, el CRA Rio Tajo ha realizado un trabajo con las familias de Aldeanueva de Barbarroya, Alcolea de Tajo y El Bercial de Tajo. Y en ellas están los abuelos y las abuelas, referentes de la vida, y sus hijos y nietos. 'Historias de Vida’.

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La FYME, como parte de Plataforma de Infancia, participa en #LaInfanciaPregunta

La FYME, como parte de Plataforma de Infancia, participa en #LaInfanciaPregunta

El pasado sábado, un grupo de chicos y chicas representantes de diferentes grupos de #ParticipaciónInfantil tuvo la oportunidad de hacer preguntas al Gobierno sobre el #COVID19 y el confinamiento. La FYME forma parte de la Comisión de Participación Infantil.

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‘Arte por la Convivencia’ sigue trabajando alrededor del cuento de ‘Max y Moritz’: ‘La Broma’

‘Arte por la Convivencia’ sigue trabajando alrededor del cuento de ‘Max y Moritz’: ‘La Broma’

‘Max y Moritz’ en el CEIP Francisco Tomás y Valiente, y ‘El Principito’, en el CEIP Valdemera, ambos centros de Velilla de San Antonio, son los cuentos con los que se trabajó de manera prolongada dentro de AXC. Ahora, un nuevo capítulo de las peripecias de ‘Max y Moritz’.

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Proyecto Erasmus +: ‘Creando Puentes’: turno para el alumnado de Primaria y su cita con el arte y la cultura en el CEO La Pared

Proyecto Erasmus +: ‘Creando Puentes’: turno para el alumnado de Primaria y su cita con el arte y la cultura en el CEO La Pared

Ya hemos comentado la participación de las familias y docentes en las actividades culturales alrededor de los museos y de la pintura realizada en el CEO La Pared. Ahora es turno de abordar el trabajo del grupo de Primaria.

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Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’: talleres para docentes para divulgar la colección del Museo Westerdahl Arte Moderno

Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’: talleres para docentes para divulgar la colección del Museo Westerdahl Arte Moderno

En coordinación con el CEIP Centro de formación profesores de Los Realejos y el Museo Westerdahl del Puerto de la Cruz, el Ceo la Pared  organizó los talleres de formación del profesorado para hacer conocer y divulgar la colección del citado museo.

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‘Arte por la Convivencia’ sigue trabajando alrededor del cuento de ‘Max y Moritz’: ‘El cumpleaños de Stuart’

‘Arte por la Convivencia’ sigue trabajando alrededor del cuento de ‘Max y Moritz’: ‘El cumpleaños de Stuart’

'Max y Moritz’ en el CEIP Francisco Tomás y Valiente, y ‘El Principito’, en el CEIP Valdemera, ambos centros de Velilla de San Antonio, son los cuentos con los que se trabajó de manera prolongada dentro de AXC. Ahora, un nuevo capítulo de las peripecias de ‘Max y Moritz’: ‘El cumpleaños de Stuart’.

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Puntos únicos y formas enriquecedoras en el CEIP Francisco de Goya

Puntos únicos y formas enriquecedoras en el CEIP Francisco de Goya

La artista Paca Vázquez ha trabajado en este centro de Madrid, que se incluye dentro de la Red MUS-E y donde antes del cierre de las escuelas por la pandemia del coronavirus llevó a cabo una actividad de Plástica muy particular.

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‘Arte por la Convivencia: Workshop de danza en la Anna Frank School

‘Arte por la Convivencia: Workshop de danza en la Anna Frank School

La Escuela Anna Frank, de Torino (Italia), es parte del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’. Ya hemos remitido algunas de las actividades que han realizado en este 2019-2020 y ahora es momento de ilustrar con un vídeo un taller de danza.

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‘Arte por la Convivencia’: ¿Podemos tratar a la fauna de nuestro planeta de mejor manera? Lo estudiamos a través del cuento ‘Max y Moritz’ en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Arte por la Convivencia’: ¿Podemos tratar a la fauna de nuestro planeta de mejor manera? Lo estudiamos a través del cuento ‘Max y Moritz’ en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Max y Moritz’ sigue siendo, al igual que ‘El Principito’, ese tipo de cuentos sobre los que trabajamos en ‘Arte por la Convivencia’. Ahora, ese relato nos sirve para plantearnos con el alumnado del CEIP Francisco Tomás y Valiente cómo tratamos a la fauna.

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Ha fallecido Joan Antón Sánchez, artista MUS-E durante el curso 2018-2019

Ha fallecido Joan Antón Sánchez, artista MUS-E durante el curso 2018-2019

El director teatral Joan Antón Sánchez, artista Mus-e en Catalunya, en la escuela Baldomer Solà de Badalona, durante el curso pasado, ha fallecido a causa de un paro cardíaco mientras estaba ingresado en el hospital por complicaciones digestivas, a los 60 años de edad.

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MUS-E Extremadura: nos adentramos en el trabajo de Pedro Cruz en diferentes centros

MUS-E Extremadura: nos adentramos en el trabajo de Pedro Cruz en diferentes centros

‘La diversidad como riqueza, la participación activa como reto’, el lema de la FYME para este curso 2019-2020. Y ese lema ha estado al lado de Pedro Cruz, artista FYME en Extremadura, con el que repasamos la labor llevada a cabo en distintos centros educativos.

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‘Arte por la Convivencia’ Continuamos ‘volando’ y soñando con ‘El Principito’

‘Arte por la Convivencia’ Continuamos ‘volando’ y soñando con ‘El Principito’

Seguimos narrando las actividades que el CEIP Valdemera ha desarrollado a través de ‘El Principito’ y dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’.

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Charla sobre MUS-E a las familias del CEIP Juan Cruz Ruiz

Charla sobre MUS-E a las familias del CEIP Juan Cruz Ruiz

Mostramos el trabajo con las familias que en su momento se realizó con este centro educativo de Tenerife. Un Juan Cruz Ruiz que se ha estrenado en el 2019-2020 con el MUS-E.

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Proyecto Erasmus +‘Creando Puentes’: el trabajo de los y de las peques en el CEO La Pared

Proyecto Erasmus +‘Creando Puentes’: el trabajo de los y de las peques en el CEO La Pared

Ya hemos comentado la participación de las familias y docentes en las actividades culturales alrededor de los museos y de la pintura realizada en el CEO La Pared. Ahora es turno de abordar el trabajo de los y de las peques.

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La Escola Joan Margall (Sabadell) da las gracias con un emotivo vídeo

La Escola Joan Margall (Sabadell) da las gracias con un emotivo vídeo

Se repiten las escenas en las últimas semanas de centros educativos de la Red MUS-E que envían mensajes de agradecimiento, de ánimo, de esperanza en estos tiempos tan complicados. Ahora queremos reflejar la labor de la Escola Joan Maragall, en Sabadell, que nos remite un vídeo donde da las gracias a todos los que hacen posible que la escuela funcione.

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Nos vamos hasta el CEE San Cristóbal, en la Región de Murcia, para cantar y bailar con docentes y chicos y chicas

Nos vamos hasta el CEE San Cristóbal, en la Región de Murcia, para cantar y bailar con docentes y chicos y chicas

Seguimos viajando de manera virtual por todo el trabajo realizado en la Red MUS-E antes de que el coronavirus obligara al cierre de los colegios.

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Las mamás del CEIP Andalucía se apuntaron al Taichi

Las mamás del CEIP Andalucía se apuntaron al Taichi

Una docena de mamás, quizá no muchas pero sí muy entusiastas, participaron a durante los primeros meses de 2020, y antes del parón por el coronavirus, en esta jornada de formación a manos del artista José Navarro.

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‘No te rindas’: el brillante mensaje poético y de ánimo del IESO Harévolar

‘No te rindas’: el brillante mensaje poético y de ánimo del IESO Harévolar

El IESO Harévolar (Alovera, Guadalajara), centro que trabaja con el Programa MUS-E, lanza un mensaje de ánimo, de apoyo, de fortaleza. Lo hace con un vídeo basado en el poema ‘No te rindas’, de Mario Benedetti. Un suspiro de fuerza en estos días tan complejos.

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‘Arte por la Convivencia’: el trabajo de Paca Vázquez

‘Arte por la Convivencia’: el trabajo de Paca Vázquez

Debido al cierre escolar por el coronavirus se ha pospuesto el Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’, pero queremos dejaros una pequeña muestra de lo realizado hasta ese momento por Paca Vázquez en el CEIP Francisco Tomás y Valiente.

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Proyecto Delyramus: formación docentes en el CEIP Andalucía

Proyecto Delyramus: formación docentes en el CEIP Andalucía

La cita contó con 20 personas del centro hispalense. Unas sesiones de formación donde se trabajaron aspectos como la expresión musical y el ritmo.

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El primer trimestre de 2020 en el CEIP Juan Güell a través del Teatro Erika Montoya

El primer trimestre de 2020 en el CEIP Juan Güell a través del Teatro Erika Montoya

Erika Montoya, artista MUS-E de Extremadura, ha trabajado con esta disciplina en los grupos de Primaria 1ºA, 1ºB, 2º A y 2º B. Y nos cuenta esa labor desarrollada desde el 14 de enero al 10 de marzo de 2020.

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‘Arte por la Convivencia’: el trabajo de Mario Marcol

‘Arte por la Convivencia’: el trabajo de Mario Marcol

Debido al cierre escolar por el coronavirus se ha pospuesto el Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’, pero queremos dejaros una pequeña muestra de lo realizado hasta ese momento por Mario Marcol en el CEIP Francisco Tomás y Valiente.

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'Creando Puentes': repasamos el trabajo MUS-E en todos los ciclos del CEIP Juan Cruz Ruiz

'Creando Puentes': repasamos el trabajo MUS-E en todos los ciclos del CEIP Juan Cruz Ruiz

Salvatore Cibelli nos ayuda a rememorar el trabajo de los primeros meses de 2020 en el CEIP Juan Cruz Ruiz (Tenerife). Nos envía fotos de todos los talleres de todos los ciclos del centro educativo, en una actividad que se encuadra dentro del Proyecto Erasmus + 'Creando Puentes'.

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‘Arte por la Convivencia’ Taller de construcción de imágenes a través de ‘El Principito’

‘Arte por la Convivencia’ Taller de construcción de imágenes a través de ‘El Principito’

Este precioso cuento ha sido uno de los ejes rotacionales del trabajo del CEIP Valdemera dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’.

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MUS-E para romper las barreras imaginarias que nos detienen

MUS-E para romper las barreras imaginarias que nos detienen

Como ya es sabido, seguimos narrando todos los trabajos que hicimos antes de la llegada implacable del coronavirus. Pero la vida seguirá cuando todo esto pase, que pasará. Y mientras, volvemos al pasado para ver cómo se trabajó con el MUS-E en el CEIP Juan Güell (Talayuela, Cáceres).

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Trabajando juntos para conseguirlo juntos: MUS-E de Plástica en el IES Rafael Alberti

Trabajando juntos para conseguirlo juntos: MUS-E de Plástica en el IES Rafael Alberti

Recapitulaciones y más recapitulaciones para mantener, de alguna manera, viva la actividad MUS-E en estas semanas de coronavirus. Ahora, les mostramos la labor que han hecho a través del Programa en el IES Rafael Alberti (Cádiz).

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Proyecto Erasmus +‘Creando Puentes: ‘Las Meninas’, en la jornada de puertas abiertas y de talleres con familias en el CEO La Pared

Proyecto Erasmus +‘Creando Puentes: ‘Las Meninas’, en la jornada de puertas abiertas y de talleres con familias en el CEO La Pared

Dentro del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, el CEO La Pared (Los Realejos, Tenerife) celebró su jornada de puertas abiertas con las familias del centro y con la obra ‘Las Meninas’ como elemento de trabajo.

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Los frutos del MUS-E

Los frutos del MUS-E

Ana Belén Manteiga, artista de la FYME en el IES Rafael Dieste, nos traslada en estos momentos tan difíciles hacia lo que ha sido el MUS-E  en los últimos meses en este centro educativo de Galicia. Un Programa que Ana Belén ha desarrollado a través de la Música.

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A través del juego de ‘El Ahorcado’ reflexionamos sobre los valores y sentimientos

A través del juego de ‘El Ahorcado’ reflexionamos sobre los valores y sentimientos

Trabajo desarrollado con los alumnos/as de 2º y 3º de Primaria del CEIP Antonio Machado (Madrid).

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Mostramos el trabajo de artistas de la Escola Pepa Colomer: Circo, Teatro y Danza

Mostramos el trabajo de artistas de la Escola Pepa Colomer: Circo, Teatro y Danza

Se trata de un resumen del trabajo MUS-E en este centro de El Prat de Llobregat, en el que se ven tres talleres de estas disciplinas. Una buena manera de observar la labor de artistas como Albert Grau, Álvaro de la Rosa u Olga Ponce.

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En el Día Mundial de la Salud: ¡Gracias!

En el Día Mundial de la Salud: ¡Gracias!

Este 7 de abril es el Día Mundial de la Salud. Desde la FYME queremos agradecer, en estas circunstancias tan especiales motivadas por el coronavirus, a todos las personas que, desde su puesto, a nivel de salud nos están cuidando. Gracias por su incansable e indispensable labor en esta crisis.

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Las organizaciones de infancia proponemos 100 medidas para proteger a niños, niñas y adolescentes ante la crisis del #COVID19
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'Creando Puentes': CEIP Ramón María del Valle Inclán: la diversidad a partir de algunas obras del Museo del Prado

'Creando Puentes': CEIP Ramón María del Valle Inclán: la diversidad a partir de algunas obras del Museo del Prado

Se inició en centros de la Comunidad de Madrid el Proyecto Erasmus + 'Creando Puentes'. Paca Vázquez, artista de la FYME, ha trabajado en el CEIP Ramón María del Valle Inclán la diversidad a partir de algunas obras del Museo del Prado. 

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Al mal tiempo le ponemos buena cara en el CEIP Gesta (Oviedo)

Al mal tiempo le ponemos buena cara en el CEIP Gesta (Oviedo)

Todos y todas somos conscientes del momento tan único y complicado que estamos viviendo. Pero en el CEIP Gesta, que forma parte del MUS-E Asturias, no quieren dejarse llevar por el desánimo y nos tratan de transmitir positivismo. ¿Cómo? Contando su trabajo en estos primeros meses de 2020.

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Proseguimos narrando la labor de Luisa Valdés: ahora en el CEIP San Pedro Visma

Proseguimos narrando la labor de Luisa Valdés: ahora en el CEIP San Pedro Visma

  Luisa Valdés, artista de la FYME de Artes Plásticas, nos dejó una profusa memoria sobre su trabajo a través del MUS-E en el IES Rafael Dieste. Ahora, completamos esta información con su labor en otro centro de MUS-E Galicia, el CEIP San Pedro Visma y todo lo que ha dado de sí en este primer trimestre de 2020. O …

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¿Cómo ha trabajado Luisa Valdés en el IES Rafael Dieste?

¿Cómo ha trabajado Luisa Valdés en el IES Rafael Dieste?

Seguimos recapitulando la labor MUS-E a través de los centros que forman parte del Programa. Y ahora ponemos el foco en Galicia, con la artista Luisa Valdés y su desempeño en el IES Rafael Dieste.

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‘Arte por la Convivencia’: el CEIP Valdemera pone rumbo al planeta del hombre de negocios, otro pasaje de ‘El Principito’

‘Arte por la Convivencia’: el CEIP Valdemera pone rumbo al planeta del hombre de negocios, otro pasaje de ‘El Principito’

Seguimos narrando el especial viaje que está realizando el CEIP Valdemera a través de los planetas transitados por ‘El Principito’, precisamente hoy 6 de abril en el que se cumple el 77º aniversario de su publicación.

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Circo y mirada esperanzadora al futuro en el CEIP José de Echegaray

Circo y mirada esperanzadora al futuro en el CEIP José de Echegaray

Poco margen, por lo que todos ya sabemos, han tenido los colegios en este inicio de 2020. El MUS-E se detuvo como se detuvieron las alegrías en las aulas. Pero desde el CEIP José de Echegaray (Madrid) tuvieron tiempo de desarrollar algunas actividades. Y nos las comparten, con la mirada puesta en un futuro que será mejor.

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En la Escola Concepción Arenal la combinación MUS-E y Circo triunfa

En la Escola Concepción Arenal la combinación MUS-E y Circo triunfa

Que los colegios estén cerrados por culpa del coronavirus no nos impide desde la FYME lanzar mensajes bonitos y optimistas. Para ello, en este caso, utilizamos las buenas vibraciones que nos hacen llegar desde Barcelona.

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CEIP Francisco de Goya: recogemos diferentes técnicas plásticas con Paca Vázquez

CEIP Francisco de Goya: recogemos diferentes técnicas plásticas con Paca Vázquez

Recogemos algunas imágenes de los trabajos realizados antes de la suspensión de las clases en el CEIP Francisco de Goya. Turno para la artista Paca Vázquez y las Artes Plásticas.

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CEIP Maestro Félix Santana: dominamos al monstruo de las emociones

CEIP Maestro Félix Santana: dominamos al monstruo de las emociones

No nos detenemos en la labor de contar cómo trabajaron bajo el MUS-E nuestros colegios hasta que todo se pausó por el coronavirus. Hoy viajamos virtualmente hasta Las Palmas, hasta el CEIP Maestro Félix Santana para dominar las emociones con la artista Mapi, y a través del Teatro.

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‘Arte por la Convivencia’: otro viaje de ‘El Principito’ con el CEIP Valdemera

‘Arte por la Convivencia’: otro viaje de ‘El Principito’ con el CEIP Valdemera

Seguimos de viaje en el CEIP Valdemera a través del cuento de ‘El Principito’. Una ruta por los planetas de que recorre el protagonista de este maravilloso cuento. ¿Cuál es su destino ahora?

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Inmaculada Haro, artista de la FYME, premiada por la Junta de Comunidades de Castilla- La Mancha por su labor para visibilizar el papel de la mujer en el Arte

Inmaculada Haro, artista de la FYME, premiada por la Junta de Comunidades de Castilla- La Mancha por su labor para visibilizar el papel de la mujer en el Arte

La “conquista del espacio creativo” y una trayectoria jalonada de proyectos que visibilizan el papel de la #mujer en el Arte han sido claves para alzar a Inmaculada Haro con uno de los reconocimientos que otorgó la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en el acto institucional del Día Internacional de las Mujeres.

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Yehudi Menuhin y su paso por la ONU para recordar que sí, que otro futuro es posible

Yehudi Menuhin y su paso por la ONU para recordar que sí, que otro futuro es posible

La urgencia del día a día, esa que siempre parecía inaplazable, se ha detenido, se ha borrado de un plumazo por la pandemia que todo lo ha frenado, congelado. Pero lo que no se detiene jamás es la capacidad de recordar, de mirar al pasado para ver cómo podemos aprender para el futuro.

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Música y Artes Plásticas para un poco de MUS-E en el IES Rafael Frühbeck

Música y Artes Plásticas para un poco de MUS-E en el IES Rafael Frühbeck

Seguimos haciéndonos eco de noticias y actividades desarrolladas en el curso MUS-E 2019-2020 hasta que todo se detuvo. En esta ocasión, espacio para el IES Rafael Frühbeck, que a finales de febrero dio inicio al MUS-E. Pocos días de desarrollo por la pandemia pero cosas interesantes que contar.

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Propuestas creativas para estas semanas en casa

Propuestas creativas para estas semanas en casa

Recordamos, hay que quedarse en casa para que junt@s podamos salir de esta pandemia. La educación, el arte y la imaginación no se detienen. Desde la FYME tampoco lo hacemos por eso hoy queremos compartir estas propuestas creativas del equipo de IDECART para ayudar a estimular la imaginación.

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El MUS-E 2020 en el Princesa Galiana

El MUS-E 2020 en el Princesa Galiana

Desde este centro del MUS-E de Castilla – La Mancha nos envían un breve texto sobre lo que ha sido el Programa hasta que todo se detuvo. Nos seguiremos viendo a la vuelta. Ánimo.

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‘Stop Motion’ en el CEIP Miguel de Unamuno

‘Stop Motion’ en el CEIP Miguel de Unamuno

Recordamos que mientras seguimos  en casa aprovechamos para publicar algunos videos de los trabajos realizados  esperando pronto  volver a  estar juntos/as. Vamos con uno del CEIP Miguel de Unamuno.

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El cuento alemán ‘Max y Moritz’ se ha seguido trabajando en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

El cuento alemán ‘Max y Moritz’ se ha seguido trabajando en el CEIP Francisco Tomás y Valiente

‘Max y Moritz’ es una historia de siete bromas en verso ilustrada, que ya se trabajó previamente dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’ tanto en el CEIP Francisco Tomás y Valiente como en el CEIP Valdemera, ambos en Velilla de San Antonio

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La Plataforma de Infancia frente al COVID-19

La Plataforma de Infancia frente al COVID-19

La FYME, como parte de la Plataforma de Infancia, comparte la postura y actuaciones de esta ante el coronavirus. La POI ha solicitado al Gobierno de España que entre las medidas adoptadas en esta pandemia se encuentre una adecuada perspectiva de infancia, con especial atención de la más vulnerable.

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Recapitulamos lo que llevamos de curso en el CEIP Stella Maris

Recapitulamos lo que llevamos de curso en el CEIP Stella Maris

El centro educativo, parte de la Red MUS-E de la Región de Murcia, nos envía una extensa información sobre lo que han sido estos meses de curso bajo el Programa.

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Marcar la #XSolidaria en la declaración de la renta: un gesto de compromiso y solidaridad ciudadana en tiempos de crisis

Marcar la #XSolidaria en la declaración de la renta: un gesto de compromiso y solidaridad ciudadana en tiempos de crisis

Se inicia el periodo de la renta y, un año más, las ONG presentan su campaña informativa de la “X Solidaria” mediante la cual animan a las personas contribuyentes a marcar la casilla 106 de Actividades de Interés Social o “X Solidaria” en su declaración de la renta.

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Más historias basadas en ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera y ‘Arte por la Convivencia’

Más historias basadas en ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera y ‘Arte por la Convivencia’

El CEIP Valdemera ha utilizado el relato del precioso cuento de ‘El Principito’ para a partir de él crear diferentes historias.

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El MUS-E Galicia se estrenará en el CEIP Carlos Casares y en el CRA María Zambrano

El MUS-E Galicia se estrenará en el CEIP Carlos Casares y en el CRA María Zambrano

En los próximos meses, ambos centros  gallegos serán parte del Programa MUS-E.

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Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’: un pequeño vistazo a lo que hacen en Mannheim

Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’: un pequeño vistazo a lo que hacen en Mannheim

Los socios alemanes del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME, nos remiten esta instantánea del inicio de sus actividades antes de que todo se detuviera por el coronavirus. Se trata de la representación del centro educativo Kunst- und Kulturvermittlung Rhein-Neckar, en Mannheim, Alemania.

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Proyecto Delyramus: las mamás se apuntan a la formación en el CEIP Menéndez Pidal

Proyecto Delyramus: las mamás se apuntan a la formación en el CEIP Menéndez Pidal

Os dejamos una pieza breve sobre cómo las mamás se apuntan a la formación en este centro sevillano

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El CEIP Miguel Hernández se une a lanzar ánimos desde casa con este precioso vídeo

El CEIP Miguel Hernández se une a lanzar ánimos desde casa con este precioso vídeo

Varias son las iniciativas que nos llegan ya desde diferentes centros MUS-E con una idea común: mensajes de ánimo para entender que junt@s somos mejores. Al CEIP Ruiz Echagüe (Getafe) y al CEIP Ramón y Cajal (Ceuta) se une ahora el CEIP Miguel Hernández (San Fernando de Henares).

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‘Arte por la Convivencia’: ‘Océanos sin vida’: visitamos otro planeta más con ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera

‘Arte por la Convivencia’: ‘Océanos sin vida’: visitamos otro planeta más con ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera

‘El Principito’ y este centro educativo de Velilla de San Antonio han trabajado, como hemos comentado desde aquí, durante los últimos meses a través de los planetas que visitó el protagonista del cuento. Ahora, un nuevo destino. ¿Quieres saber cuál?

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CEIP Manuel Pacheco: un poco de baile y un poco de MUS-E para alegrar el alma

CEIP Manuel Pacheco: un poco de baile y un poco de MUS-E para alegrar el alma

Seguimos mostrando arte y alegría en esta especial situación en la que nos encontramos. Y compartimos con vosotros/as una actividad de baile realizada en el CEIP Manuel Pacheco (Badajoz) donde aprenden diferentes estilos. Recordamos que todas las actividades aquí mostradas son previas a cierre total de los centros educativos en España.

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Ramón se queda en casa

Ramón se queda en casa

Como todos y todas en estos días de gran responsabilidad, Ramón, el ilustre ratón del CEIP Ramón y Cajal (Ceuta) también se queda en casa. Y lanza ideas para aprovechar este confinamiento. Todos los centros de la red MUS-E y la FYME estamos muy unid@s para salir más fuertes de esta situación.

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El mensaje de ánimo de los profes y de las profes del CEIP Ortiz Echagüe a los niños/as

El mensaje de ánimo de los profes y de las profes del CEIP Ortiz Echagüe a los niños/as

Los profes y las profes del CEIP Ortiz Echagüe (Getafe) mandan a los niños/as un mensaje de ánimo en estos días tan complicados. Lo hacen, por supuesto, desde sus casas. Tod@s nos quedamos en casa. Junt@s es mejor.

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‘Arte por la Convivencia’: seguimos con ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera

‘Arte por la Convivencia’: seguimos con ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera

‘El Principito’, ese precioso cuento, ha sido uno de los temas centrales del trabajo del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’ en el CEIP Valdemera. Seguimos contando cómo se ha desarrollado su labor alrededor del mismo.

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‘We All Count’: Exposición el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo, que demuestra la implicación de todo el centro en el proyecto

‘We All Count’: Exposición el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo, que demuestra la implicación de todo el centro en el proyecto

El pasado 9 de marzo de 2020, el CRA Río Tajo-José Manuel Oviedo recibió la visita del Delegado de la Junta de Comunidades de la provincia de Toledo acompañado por los delegados provinciales de Educación y de Bienestar Social.

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'Arte por la Convivencia' 'Érase una vez... un libro', la bonita iniciativa de MUS-E Portugal para estos días

'Arte por la Convivencia' 'Érase una vez... un libro', la bonita iniciativa de MUS-E Portugal para estos días

António Bexiga y Diogo Duro, artistas MUS-E de Évora, Portugal, protagonizan una preciosa y educativa iniciativa que puede hacer las delicias de los más pequeños ahora que no nos queda más remedio a todos que estar en casa.

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Ambiente distendido y entusiasmo del alumnado, algunos de los grandes retazos del MUS-E en el CEIP Raquel Camacho

Ambiente distendido y entusiasmo del alumnado, algunos de los grandes retazos del MUS-E en el CEIP Raquel Camacho

En estos días sin colegios, desde la FYME continuamos narrando algunas de las actividades de los centros educativos con los que trabajamos y de los proyectos de los que formamos parte. Actividades desarrolladas durante los primeros meses de 2020.

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Olimpiadas y fotografía en el CEIP Antonio Machado

Olimpiadas y fotografía en el CEIP Antonio Machado

En estos días sin colegios, desde la FYME continuamos narrando algunas de las actividades de los centros educativos con los que trabajamos y de los proyectos de los que formamos parte. Actividades desarrolladas durante los primeros meses de 2020 y que ahora vamos a ir sacando a la luz

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Más de una semana sin coles

Más de una semana sin coles

Es muy triste ver las calles sin niños y niñas; y los centros escolares vacíos; y los parques en silencio. Es lo que toca, la orquesta está en silencio y de este silencio hemos de sacar la fuerza para los próximos momentos por compartir.

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NotyFyme 2019: Veinte años juntos

NotyFyme 2019: Veinte años juntos

En estos momentos complicados queremos lanzar un poco de positivismo. Así, en FYME y con motivo de nuestro 20º aniversario que celebramos a lo largo de todo el 2019, hemos editado un NotyFyme muy especial.

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Maestro Sene: “Los niños y niñas quieren conocer otra imagen distinta de África”

Maestro Sene: “Los niños y niñas quieren conocer otra imagen distinta de África”

Repasamos con uno de los más ilustres colaboradores de la FYME su trayectoria vital, su trabajo al lado de la Fundación y su visión de Senegal, de Europa, de África y del mundo.

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Taller de maestros/as en el CEIP Juan Cruz Ruiz

Taller de maestros/as en el CEIP Juan Cruz Ruiz

El CEIP Juan Cruz Ruiz, en Santa Cruz de Tenerife, es uno de los centros que se ha incorporado al Programa MUS-E en este curso 2019-2020. Salvatore Cibelli trabajó ahí talleres de maestros/as.

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Talleres de madres y padres en el CEIP Juan Cruz Ruiz, para el estreno MUS-E en el centro

Talleres de madres y padres en el CEIP Juan Cruz Ruiz, para el estreno MUS-E en el centro

El CEIP Juan Cruz Ruiz, en Santa Cruz de Tenerife, es uno de los centros que se ha incorporado al Programa MUS-E en este curso 2019-2020. Salvatore Cibelli trabajó ahí talleres de padres y de madres.

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La fotografía, la realidad y la ficción: una foto que vale por mil

La fotografía, la realidad y la ficción: una foto que vale por mil

Lo que sentimos, lo que vivimos, lo que soñamos. Realidades encontradas en el MUS-E de Galicia.

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‘Arte por la Convivencia’: Empezamos el viaje por los planetas de ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera

‘Arte por la Convivencia’: Empezamos el viaje por los planetas de ‘El Principito’ en el CEIP Valdemera

Dentro del Proyecto Erasmus + ‘Arte por la Convivencia’, del que forma parte la FYME, y como parte del intercambio con los socios de Suiza, se realiza un trabajo alrededor de ‘El Principito’ y de los planetas que él visitó.

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Desde los títeres recreamos historias y personajes en la Escola Splai

Desde los títeres recreamos historias y personajes en la Escola Splai

Albert López Vivancos ha sido el artista que ha trabajado en este centro educativo del Distrito de Nou Barris.

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CEIP Lope de Vega: satisfacción en el trabajo con la Danza y el Teatro

CEIP Lope de Vega: satisfacción en el trabajo con la Danza y el Teatro

Remitimos el informe que nos llega sobre el trabajo realizado en el CEIP Lope de Vega de Ceuta a través del Programa MUS-E. Y nos transmiten buenos resultados.

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Sesión de padres y madres, con expresión musical y ritmo en el CEIP Victoria Díez

Sesión de padres y madres, con expresión musical y ritmo en el CEIP Victoria Díez

El Proyecto Delyramus se trabaja la Metodología MUS-E y en el marco del Programa ‘Europa Creativa’, en coordinación con la Universidad Rey Juan Carlos y con la colaboración de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

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Experimentamos con la técnica en el IES Salvador Dalí

Experimentamos con la técnica en el IES Salvador Dalí

El centro educativo de Leganés ha realizado sesiones dentro del Programa donde ha experimentado con conceptos como las posibilidades de la luz en el espacio.

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El artista de la FYME Albert López Vivancos publica un cuento sobre Santa Eulalia

El artista de la FYME Albert López Vivancos publica un cuento sobre Santa Eulalia

La obra ha sido presentada en estos días y ha contado además de con la autoría de Albert López Vivancos también con la de Laura Prat i Pous en las ilustraciones.

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La FYME ha colaborado con el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEPF) en el Salón del Estudiante y la Oferta Educativa (AULA)

La FYME ha colaborado con el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEPF) en el Salón del Estudiante y la Oferta Educativa (AULA)

Este 5 de marzo de 2020, la Fundación Yehudi Menuhin España ha colaborado con el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEPF) en el Salón del Estudiante y la Oferta Educativa, más conocido como AULA.

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Gamero Gil, artista de la FYME, presente en el programa ‘El sol sale por el Oeste’, de Canal Extremadura

Gamero Gil, artista de la FYME, presente en el programa ‘El sol sale por el Oeste’, de Canal Extremadura

Son cinco años los que lleva el artista José Luis Gamero Gil trabajando con la FYME. Gamero Gil, como reconoce que le gusta que le llamen, participó en el programa de radio ‘El sol sale por el Oeste’, de Canal Extremadura. Y alabó la labor de la FYME.

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'Arte por la Convivencia': se publica el libro 'Escuela de Familias. Del Arte a la Educación', coordinado por Luis Manuel Martínez Domínguez

'Arte por la Convivencia': se publica el libro 'Escuela de Familias. Del Arte a la Educación', coordinado por Luis Manuel Martínez Domínguez

Dentro del Proyecto Erasmus Plus ‘Arte por la Convivencia’, acaba de publicarse el libro 'Escuela de Familias. Del Arte a la Educación', coordinado por Luis Manuel Martínez Domínguez.

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Escola Splai: Performance sobre la riqueza de la diversidad. con plena participación

Escola Splai: Performance sobre la riqueza de la diversidad. con plena participación

En el marco del Programa MUS-E y desde la idea del trabajo en valores, la participación activa de niños y niñas y la importancia de la riqueza de la diversidad, la Escola Splai ha realizado de forma conjunta con todo el centro una bella performance.

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Educación musical y diversidad funcional en educación Infantil y Primaria y otros cursos del Departamento de Música de la UAM.

Educación musical y diversidad funcional en educación Infantil y Primaria y otros cursos del Departamento de Música de la UAM.

A continuación, información sobre los cursos de corta duración se hacen desde el Departamento de Música de la UAM. En los enlaces tenéis información más detallada sobre contenidos, precios y posibilidad de reconocimiento de créditos.

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Taichi para la confianza, Taichi para la cooperación, Taichi para la vida, en el CEIP Victoria Díez

Taichi para la confianza, Taichi para la cooperación, Taichi para la vida, en el CEIP Victoria Díez

El pasado lunes 10 de febrero, al artista de Taichi de la FYME José Navarro desarrolló en el CEIP Victoria Díez unos profundos talleres de estas artes. Unas sesiones basadas en conceptos como la confianza y la cooperación.

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La diversidad como riqueza, la participación activa como reto

La diversidad como riqueza, la participación activa como reto

Titular así no responde a otra razón que subrayar las dos ideas fuerza que mueven a la FYME para este curso 2019-2020 y que han quedado ya muy plasmadas en los primeros mes de trabajo.  La labor en estas dos ideas, en desarrollarlas, en implementarlas.