Encabezamiento

Boletín de las actividades hechas en MUS-E Inclusión-Solidariz-Arte Extremadura 2019

MUS-E Inclusión-Solidariz-Arte Extremadura 2019

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Veinte años de la FYME y veinte años de MUS-E en Extremadura: todos juntos en el Teatro Romano de Mérida

Veinte años de la FYME y veinte años de MUS-E en Extremadura: todos juntos en el Teatro Romano de Mérida

El pasado 8 de mayo, en el entorno único que es el Teatro Romano de Mérida, tuvo lugar el XVIII Día MUS-E Extremadura ‘Un viaje por los valores’. Te lo contamos todo aquí.

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Tod@s implicad@s con el MUS-E en el CEIP Nuestra Señora de Fátima

Tod@s implicad@s con el MUS-E en el CEIP Nuestra Señora de Fátima

Toda la comunidad educativa del centro se ha mostrado tremendamente implicada con el Programa durante este año. Sus ganas de aprender y de implicarse han sido una constante.

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Evaluación notable en el CEIP San Pedro Alcántara

Evaluación notable en el CEIP San Pedro Alcántara

El centro, otro de los adscritos al MUS-E Extremadura, ha trabajado a buen nivel en todos los grupos, que como cuenta el artista de Artes Plásticas José Manuel Gamero Gil, han experimentado mejoras y progreso.

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Buscamos lo mejor de nosotr@s en el CEIP Nuestra Señora de Fátima

Buscamos lo mejor de nosotr@s en el CEIP Nuestra Señora de Fátima

En el marco del Programa Solidariz-Arte, buscamos lo mejor de nosotros y de nostras y cómo podemos ser solidarios/as y ocupar nuestro tiempo con los demás.

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Programa consolidado en el CRA Tierra de Barros

Programa consolidado en el CRA Tierra de Barros

El CRA Tierra de Barros, centro pacense que trabaja a través del Programa, ha consolidado el MUS-E en su seno. Un proyecto que es clave para abordar la diversidad que implica el territorio.

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Atención y concentración, elementos potenciados por el MUS-E en CEIP La Paz

Atención y concentración, elementos potenciados por el MUS-E en CEIP La Paz

El colegio extremeño, ubicado en Plasencia, ha desarrollado de manera provechosa el primer trimestre del curso 2019-2020 en el Programa MUS-E. La atención y la concentración, así como el desarrollo de competencias han sido algunos de los puntos importantes de la labor realizada.

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Las musas nos acompañan en el CEE Ponce León

Las musas nos acompañan en el CEE Ponce León

El CEE Ponce León, en Plasencia (Extremadura) ha trabajado con la Danza, la Interpretación y el Canto. Sesiones con encanto. “Las musas nos acompañan cada martes y nos impregnan cada día en nuestra práctica educativa. Felicidad”.

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CEIP Juan Güell: nos conocemos mejor a través del Teatro y sus herramientas

CEIP Juan Güell: nos conocemos mejor a través del Teatro y sus herramientas

Ana Martínez, artista de la FYME, ha empleado durante el último tramo del 2019 en el CEIP Juan Güell (Talayuela, Cáceres) algunas herramientas que ofrece el Teatro para conseguir logros entre el alumnado MUS-E.

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CEIP Gonzalo Encabo: ¿cómo ha aterrizado una disciplina nueva como la Capoeira?

CEIP Gonzalo Encabo: ¿cómo ha aterrizado una disciplina nueva como la Capoeira?

El centro extremeño, ubicado en Talayuela, Cáceres, ha recibido para este inicio de curso una nueva disciplina que ha aplicado al Programa. Hablamos de la Capoeira, a través del artista Denilson Santana. Un trabajo que evaluamos ahora de manera global

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Danza: trabajamos en el Villanueva de la Serena y en el CRA La Cipea con alumnado y familias en el marco del Programa

Danza: trabajamos en el Villanueva de la Serena y en el CRA La Cipea con alumnado y familias en el marco del Programa

En Villanueva de la Serena y en  el CRA La Cipea, también en la provincia de Badajoz, se ha desarrollado un intenso 2019 bajo la disciplina de Danza.

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El CRA Esparragosa recibe con los brazos abiertos al MUS-E

El CRA Esparragosa recibe con los brazos abiertos al MUS-E

En Esparragosa de la Serena (Badajoz) la llegada del Programa al CRA Esparragosa ha supuesto una gran noticia para sus aulas.

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Informe del último tramo de 2019 en el CEIP Juan Güell

Informe del último tramo de 2019 en el CEIP Juan Güell

El centro de Talayuela (Cáceres) nos remite sus valoraciones sobre el trabajo realizado en el primer trimestre del curso 2019-2020 a través del Programa.

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Satisfacción por los objetivos logrados en el CRA Gloria Fuertes

Satisfacción por los objetivos logrados en el CRA Gloria Fuertes

Desde el CRA Gloria Fuertes (Badajoz) nos transmiten vibraciones muy satisfactorias por las actividades desarrolladas en  2019. El artista que ha desempeñado este trabajo ha sido Ángel Vacas.

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Danza en el CEIP La Paz: porque junt@s sumamos y crecemos

Danza en el CEIP La Paz: porque junt@s sumamos y crecemos

Queremos compartir un trabajo de Danza llevado a cabo en el CEIP La Paz, en Plasencia (Extremadura). Una pieza que confirma la realidad de que si estamos junt@s y remamos en la misma dirección el crecimiento será mayor. Unid@s sumamos y crecemos.

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Djelika Samiratou Konate Diop y su desempeño en el CEIP La Paz

Djelika Samiratou Konate Diop y su desempeño en el CEIP La Paz

Djelika Samiratou Konate Diop, artista de la FYME, ha trabajado en el CEIP La Paz, en Plasencia. Ahí se ha creado una gran relación recíproca entre el alumnado y el propio artista.

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Formación de profesores del C.E.I.P Francisco Parras a través de Circo

Formación de profesores del C.E.I.P Francisco Parras a través de Circo

A inicios del pasado mes de diciembre, la artista Mª Sonia Rodríguez Muñoz llevó a cabo una formación de profesores a través del circo en el C.E.I.P Francisco Parras (Losar de la Vera, Cáceres).

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Yoga y el CEIP Cerro de Reyes caminan y avanzan de la mano

Yoga y el CEIP Cerro de Reyes caminan y avanzan de la mano

Se ha cerrado el primer trimestre del curso 2019-2020 en el CEIP Cerro de Reyes, en Badajoz. Un periodo de trabajo donde el Yoga ha crecido al ritmo que lo ha hecho el centro en estos primeros meses de curso. Su artista, Ana Álvarez, nos lo cuenta.

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La Capoiera, también en el CEIP Francisco de Parras

La Capoiera, también en el CEIP Francisco de Parras

Extremadura y MUS-E están abrazando en este curso 2019-2020 la disciplina de la Capoiera. Así, el CEIP Francisco Parras (Losar de la Vera, Cáceres) se une a aplicar esta práctica impartida por el artista Denilson Santana.

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¿Cómo ha sido la labor en 2019 en el CRA Nuestra Señora de La Paz?

¿Cómo ha sido la labor en 2019 en el CRA Nuestra Señora de La Paz?

Desde el CRA Nuestra Señora de La Paz (Valuengo, Badajoz) valoran el trabajo realizado en 2019 a través del MUS-E.

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Trimestre de Yoga, Danza y Danza Española en el CEIP Cerro de Reyes

Trimestre de Yoga, Danza y Danza Española en el CEIP Cerro de Reyes

El centro educativo de Badajoz ha desarrollado este trimestre y a través de los artistas MUS-E estas tres disciplinas con excelentes resultados. Mejor que nos lo cuenten los propios implicados/as.

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Todas y todos somos un equipo en centros MUS-E de Montijo

Todas y todos somos un equipo en centros MUS-E de Montijo

En Montijo, Rosa Reguera y la Danza han constituido un gran equipo. Vamos a ver cómo fueron estas sesiones en el último tramo de 2019.

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La apuesta del CEIP Gonzalo Encabo por la Capoiera

La apuesta del CEIP Gonzalo Encabo por la Capoiera

Hace unas semanas relatábamos cómo el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres) abrazaba la idea fuerza del MUS-E. En ese mismo trabajo hacíamos referencia a la incorporación por parte del centro educativo de la disciplina de Capoiera, una actividad a la que ahora dedicamos un capítulo entero para ver cómo se ha desarrollado allí.

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Trabajamos las emociones con la Danza en el CEIP Cerro de Reyes

Trabajamos las emociones con la Danza en el CEIP Cerro de Reyes

Rosa María Reguera ha trabajado algo tan importante como las emociones en un año muy emocional para la FYME como ha sido el 2019, donde cumplimos 20 años. Todos junt@s seguimos, porque así somos mejores.

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Jornada de puertas abiertas para familias en el CEIP Francisco Parras

Jornada de puertas abiertas para familias en el CEIP Francisco Parras

El pasado 2 de diciembre, en el CEIP Francisco Parras (Losar de la Vera, Cáceres), tuvo lugar una jornada de puertas abiertas para las familias de los alumnos y alumnas. Fue impartida por Sonia Rodríguez Muñoz (Soñiky) y versó sobre la disciplina del Circo.

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CEE Los Ángeles y niños/as más estimulados para aprender

CEE Los Ángeles y niños/as más estimulados para aprender

El CEE Los Ángeles (Badajoz) nos arroja un cierre de 2019 muy positivo para con el Programa.

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CRA La Raya: coreografías y trabajo conjunto para una labor muy gratificante

CRA La Raya: coreografías y trabajo conjunto para una labor muy gratificante

Esther García, artista MUS-E que trabaja en el CRA La Raya (Olivenza, Badajoz) nos trae un buen resumen de su trabajo este trimestre, donde las coreografías han tenido buena parte del protagonismo y donde se ha llevado a cabo una labor muy satistfactoria.

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Facilitamos la adquisición de competencias en el CEIP Manuel Pacheco

Facilitamos la adquisición de competencias en el CEIP Manuel Pacheco

El CEIP Manuel Pacheco, de Badajoz, ha dirigido sus esfuerzos MUS-E en la línea correcta para facilitar la adquisición de competencias, como bien nos resumen desde el centro.

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Formación de familias y profesorado en el CEIP Francisco Parras con gran participación

Formación de familias y profesorado en el CEIP Francisco Parras con gran participación

Se ha realizado en el CEIP Francisco Parras, localizado en la población cacereña de Losar de la Vera, una formación para familias y profesorado durante este primer trimestre. El resultado de la misma ha sido exitoso, con una alta participación

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CEE Proa: trabajo desde el Arte y la Danza para abordar emociones

CEE Proa: trabajo desde el Arte y la Danza para abordar emociones

El artista Jose Ignacio Sánchez ha trabajado en el CEE Proa (Cáceres) las emociones, los sentimientos y el hecho de ponernos en el lugar de otro y crear lazos de encuentro desde la diversidad como riqueza. Y lo ha hecho a través del Arte y de la Danza.

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Danza y el estreno del Yoga en el CRA La Raya

Danza y el estreno del Yoga en el CRA La Raya

Los artistas del Centro Rural Asociado, situado en San Francisco de Olivenza (Badajoz) han trabajado en el CRA La Raya la Danza y han estrenado una nueva disciplina que cada vez se abre más hueco en el MUS-E: el Yoga.

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Todo muy positivo con el MUS-E y el Circo en el CEIP Francisco Parras

Todo muy positivo con el MUS-E y el Circo en el CEIP Francisco Parras

Buena comunicación entre artista y docentes, implicación y trabajo participativo de todos /as los estamentos del centro, como señas de identidad del cierre de 2019 en el CEIP Francisco de Parras en su disciplina de Circo, trabajada por la artista Sonia Rodríguez.

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La solidaridad y el respeto, por encima de todo en el CEIP Juan Güell

La solidaridad y el respeto, por encima de todo en el CEIP Juan Güell

Erika Montoya, a través de Teatro, nos cuenta cómo la solidaridad y el respeto son los baluartes de sus sesiones teatrales en el CEIP Juan Güell.

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Emocion-Arte: El éxito del estreno del Yoga CEIP Padre Manjón

Emocion-Arte: El éxito del estreno del Yoga CEIP Padre Manjón

En el marco del Proyecto con Emocion-Arte abordamos en el CEIP Padre Manjón (Montijo,Badajoz) la diversidad como reto, en el contexto de la diversidad del territorio y del acceso de todos al Arte y a la cultura.

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El CEIP Gonzalo Encabo abraza la idea fuerza del MUS-E para este curso: ‘La diversidad como riqueza, la participación activa como reto’

El CEIP Gonzalo Encabo abraza la idea fuerza del MUS-E para este curso: ‘La diversidad como riqueza, la participación activa como reto’

Nos remiten desde del CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres) unas palabras en forma de motivación, de fuerza y de ilusión con motivo del arranque del curso MUS-E en el centro extremeño.

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Distintas sesiones MUS-E en Villanueva de la Serena

Distintas sesiones MUS-E en Villanueva de la Serena

En Villanueva de la Serena se ha cumplido un gran tramo de trabajo para 2019. Desde el centro nos llega la valoración de ese trabajo, desde la Danza.

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XXI Encuentro de Evaluación y Planificación Programa MUS-E: ‘Abriendo puertas a la diversidad’, la visión de l@s participantes de Extremadura

XXI Encuentro de Evaluación y Planificación Programa MUS-E: ‘Abriendo puertas a la diversidad’, la visión de l@s participantes de Extremadura

Los pasados 6, 7 y 8 de noviembre, en la Residencia de la Cristalera (Miraflores de la Sierra) tuvo lugar el XXI Encuentro de Evaluación y Planificación Programa MUS-E. Como evaluación final del mismo, es el turno para Extremadura.

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Formación de familias en el CRA La Cipea

Formación de familias en el CRA La Cipea

En el centro de Villar de Rena del CRA La Cipea también hubo espacio para la formación de familias. Empezamos a trabajar juntos y juntas. Hubo explicaciones sobre lo que era el Programa MUSE, así como los objetivos que pretende alcanzar con los alumnos/as del Centro.

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‘Museamos’ en el CEIP Gabriel y Galán

‘Museamos’ en el CEIP Gabriel y Galán

De nuevo estamos con un trabajo de CEIP Gabriel y Galán. Ahora, con una muestra de la labor de sus niños y de sus niñas que engloba perfectamente lo que es la esencia MUS-E.

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Gusto por el trabajo bien hecho en el CRA La Cipea

Gusto por el trabajo bien hecho en el CRA La Cipea

Desde el CRA La Cipea, en la provincia de Badajoz, nos llega la valoración de trabajo realizado con una sensación unánime de labor bien hecha.

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Telas y acrobacias en el CEIP Gabriel y Galán

Telas y acrobacias en el CEIP Gabriel y Galán

Queremos compartir en estos todavía inicios de curso MUS-E un trabajado realizado durante el curso escolar 2018-2019 en el CEIP Gabriel y Galán (Cáceres), basado en telas y acrobacia.

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Recordamos la labor del CEE Proa, uno más en la distancia en el Día MUS-E de Extremadura

Recordamos la labor del CEE Proa, uno más en la distancia en el Día MUS-E de Extremadura

En el inicio del curso queremos compartir y poner en valor el trabajo realizado por el CEE Proa, en Cáceres. Un centro que de alguna manera fue uno más de los que tomaron parte en el Día MUS-E de Extremadura, celebrado en Mérida, en el Teatro Romano, el pasado mes de mayo.

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MUS-E en el CEIP Antonio Machado (Mérida): todos y todas dispuestos a trabajar en lo que se les pide

MUS-E en el CEIP Antonio Machado (Mérida): todos y todas dispuestos a trabajar en lo que se les pide

Amparo Vinagre, ‘Coco’, ha estado trabajando en el curso 2018-2019 en el CEIP Antonio Machado (Mérida).

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CEIP Nuestra Señora de Fátima: ‘Los caramelos envenenados’

CEIP Nuestra Señora de Fátima: ‘Los caramelos envenenados’

Os traemos un trabajo que muestra lo que puede conseguirse pasando y la acción y siendo un equipo. Es una labor realizada por David Rebolledo, en el CEIP Nuestra Señora de Fátima (Badajoz) dirigida al desarrollo de las competencias de la acción y la práctica.

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La importancia de que los niños y niñas accedan al Yoga

La importancia de que los niños y niñas accedan al Yoga

El Yoga es una de las actividades que tiene una presencia alta dentro de las programaciones MUS-E en muchos de los lugares donde el Programa se desarrolla. Uno de ellos es el CEIP Cerro de Reyes (Badajoz).

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Yoga y Circo en el CEIP Juan Güell

Yoga y Circo en el CEIP Juan Güell

Queremos mostrar parte del trabajo desarrollado por Javier y Marisa, artistas MUS-E que han desarrollado el Yoga y el Circo, respectivamente, en el CEIP Juan Güell (Cáceres) durante el curso 2018-2019.

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CRA Tierra de Barros: las ‘Musas’ y los ‘Muses’ disfrutan en Mérida

CRA Tierra de Barros: las ‘Musas’ y los ‘Muses’ disfrutan en Mérida

A nadie se le escapa la importancia que en los centros MUS-E de Extremadura tuvo el encuentro de Mérida, celebrado en mayo en el Teatro Romano. Uno de la veintena de centros educativos que tomó MUS-E de Mérida fue el CRA Tierra de Barros.

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CEIP Santa Engracia: Yoga con la vista puesta en el Teatro Romano de Mérida

CEIP Santa Engracia: Yoga con la vista puesta en el Teatro Romano de Mérida

El CEIP Santa Engracia desarrolló la actividad de Yoga con las miras puestas en la gran cita MUS-E que tuvo lugar en el coliseo emeritense en el mes de mayo.

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El CEIP El Cristo experimenta que el MUS-E va más allá del mero aprendizaje de disciplinas artísticas

El CEIP El Cristo experimenta que el MUS-E va más allá del mero aprendizaje de disciplinas artísticas

El MUS-E es aprender Danza, es aprender Teatro, es aprender Arte. Pero a la vez, no es solo aprender estas disciplinas, sino que en ese proceso de aprendizaje se produce un viaje de integración, de solidaridad, de ayudar al compañero o compañera, de compromiso…

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Pedagogía del Humor: ‘El rol del clown como agente transformador en los procesos socioeducativos’

Pedagogía del Humor: ‘El rol del clown como agente transformador en los procesos socioeducativos’

Del 9 al 18 de octubre de 2019 en la Universidad de Extremadura tendrá lugar el curso Pedagogía del Humor: ‘El rol del clown como agente transformador en los procesos socioeducativos’. Esta cita contará con la colaboración de la FYME.

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Respeto y más respeto en el MUS-E del CEIP Lope de Vega

Respeto y más respeto en el MUS-E del CEIP Lope de Vega

Un centro más MUS-E que dio en el mes de junio por acabada su labor académica para el curso 2018-2019. Y un centro más de Extremadura sobre el que haremos una retrospectiva a modo de revisión global sobre cómo ha ido el Programa y cómo se ha desarrollado.

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Un MUS-E con mucho provecho en el CEIP La Paz

Un MUS-E con mucho provecho en el CEIP La Paz

Desde la coordinación del MUS-E en el CEIP La Paz (Plasencia) nos hacen llegar sus sensaciones tras un curso académico donde la fuerza del Programa ha ayudado a la mejora de la educación en el centro.

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Alto grado de satisfacción por los objetivos cumplidos en el CEIP Manuel Pacheco

Alto grado de satisfacción por los objetivos cumplidos en el CEIP Manuel Pacheco

El Programa MUS-E en el CEIP Manuel Pacheco ha alcanzado un alto grado de cumplimiento en la mayoría de los objetivos establecidos en la programación para este curso.

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El MUS-E en el CRA Tierra de Barros es un ejemplo de facilidad y fluidez

El MUS-E en el CRA Tierra de Barros es un ejemplo de facilidad y fluidez

En el CRA Tierra de Barros, en Corte de Peleas (Badajoz) el MUS-E “ha funcionado muy bien”. Palabras de la artista de Danza Marta Márquez, que ha desarrollado su labor este curso en el centro educativo y que apuntado que “todo es más fácil y fluido".

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CRA La Cipea: focalizados en que los niños y niñas expresen sus emociones y en crear comunidad

CRA La Cipea: focalizados en que los niños y niñas expresen sus emociones y en crear comunidad

El CRA La Cipea es un centro Centro Rural Agrupado, situado en las Vegas Altas del Guadiana en la provincia de Badajoz y cercano a las poblaciones de Villanueva de la Serena y Don Benito. Está formado por tres localidades: Rena, Villar de Rena y Puebla de Alcollarín.

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CEE Ponce de León: la Danza consolida los cimientos de una familia muy especial

CEE Ponce de León: la Danza consolida los cimientos de una familia muy especial

Djelika Samiratou Konate Diop y Vicky López. Estos son los nombres de las dos artistas MUS-E que han trabajado en el CEE Ponce León (Plasencia). Pero también lo son de las dos personas que a través de la Danza han educado, motivado y hecho crecer y mejorar a los niños y niñas.

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Tod@s content@s con el MUS-E en el CEIP Francisco Parras (Losar la de Vera)

Tod@s content@s con el MUS-E en el CEIP Francisco Parras (Losar la de Vera)

Si hay algo que ha dejado el Programa MUS-E en el CEIP Francisco Parras, localizado en la población cacereña de Losar de la Vera, ha sido una sensación de satisfacción entre el alumnado que ha participado en él.

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Yoga y Plástica dejan un poso de buenas sensaciones en el CEIP Santa Engracia y en el CEIP San Pedro Alcántara

Yoga y Plástica dejan un poso de buenas sensaciones en el CEIP Santa Engracia y en el CEIP San Pedro Alcántara

El artista MUS-E Gamero Gil ha trabajado en los centros CEIP Santa Engracia y CEIP San Pedro Alcántara, ambos de Badajoz. Lo ha hecho a través del Yoga y de la Plástica, en un proyecto en común entre los dos centros que ha dado frutos muy satisfactorios.

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El CEIP Manuel Pacheco nos enseña que la diversidad solo es un problema cuando no se aborda

El CEIP Manuel Pacheco nos enseña que la diversidad solo es un problema cuando no se aborda

Termina el curso y también lo hace en el CEIP Manuel Pacheco (Badajoz), uno de los centros que ha desarrollado el Programa MUS-E en sus aulas. Con motivo del cierre de 2018-2019 queremos compartir algunas imágenes del trabajo realizado a través del MUS-E y de la Danza.

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CEIP Príncipe de Asturias: diversidad intergeneracional como punto de partida para el trabajo MUS-E

CEIP Príncipe de Asturias: diversidad intergeneracional como punto de partida para el trabajo MUS-E

Os adjuntamos una galería de fotos que nos remiten desde del CEIP Príncipe de Asturias, en Montijo, Badajoz. En este centro se han realizado unos talleres MUS-E entre los y las peques del centro y los más grandes.

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Convivencia positiva y miradas al futuro para el MUS-E en el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela)

Convivencia positiva y miradas al futuro para el MUS-E en el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela)

Seguimos cerrando capítulos del curso 2018-2019 y acudimos a contar cómo ha sido el MUS-E en el CEIP Gonzalo Encabo (Talayuela, Cáceres).

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El MUS-E crea un círculo de confianza en el CEIP La Paz (Plasencia)

El MUS-E crea un círculo de confianza en el CEIP La Paz (Plasencia)

El MUS-E ha trabajado este curso en el CEIP La Paz con la artista Djelika Samiratou Konate Diop.

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Día MUS-E de Extremadura en Mérida: una visita muy especial del alumnado de la II Edición del Título Propio de Formación en Habilidades para el Empleo y el Emprendimiento

Día MUS-E de Extremadura en Mérida: una visita muy especial del alumnado de la II Edición del Título Propio de Formación en Habilidades para el Empleo y el Emprendimiento

El alumnado de la II Edición del Título Propio de Formación en Habilidades para el Empleo y el Emprendimiento asistió al XVIII ‘Encuentro Día MUS-E Extremadura’ que se celebró en el Teatro Romano de Mérida.

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Intercambio de talleres en el Día del Centro y Día MUS-E del CEIP Juan Güell

Intercambio de talleres en el Día del Centro y Día MUS-E del CEIP Juan Güell

El pasado 24 de mayo se celebró en el CEIP Juan Güell (Talayuela, Cáceres) el Día del Centro y el Día MUS-E. Fue una jornada de convivencia de toda la comunidad educativa del colegio. Durante este día se dio visibilidad al Programa MUS-E.

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Los niños y niñas del CEIP Antonio Machado (Mérida) llevan el MUS-E al Canal Extremadura

Los niños y niñas del CEIP Antonio Machado (Mérida) llevan el MUS-E al Canal Extremadura

Los niños y niñas del CEIP Antonio Machado, uno de los colegios MUS-E en Mérida, estuvieron presentes en el programa ‘A esta hora’, del Canal Extremadura, donde presentaron a los y las televidentes el Programa MUS-E.

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CEIP Nuestra Señora de Fátima, con el Proyecto Junior Emprende y Programa MUS-E, recupera la memoria del Fuerte de San Cristóbal

CEIP Nuestra Señora de Fátima, con el Proyecto Junior Emprende y Programa MUS-E, recupera la memoria del Fuerte de San Cristóbal

El CEIP Nuestra Señora de Fátima (Badajoz), dentro del Proyecto Junior Emprende y del Programa MUS-E, inauguró el pasado 28 de mayo la actividad ‘Recuperemos la Memoria del Fuerte de San Cristóbal’.

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XVIII 'Encuentro Día MUS-E Extremadura’ en el Teatro Romano de Mérida

XVIII 'Encuentro Día MUS-E Extremadura’ en el Teatro Romano de Mérida

Este miércoles 8 de mayo, en el Teatro Romano de Mérida, tendrá lugar XVIII 'Encuentro Día MUS-E Extremadura’, que organiza la Fundación Yehudi Menuhin España en virtud de la colaboración existente con la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura.

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El alumnado del CRA Tierra de Barros abraza y absorbe la filosofía MUS-E

El alumnado del CRA Tierra de Barros abraza y absorbe la filosofía MUS-E

El Programa MUS-E se desarrolla este curso en el CRA Tierra de Barros, en sus dos sedes, tanto la de Cortes de Peleas como la de Entrín Bajo, ambas en Badajoz

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