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Julio de 2024
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Resumen mensual de las noticias publicadas en la web de la FYME
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Programa MUS-E en el IES Vallvera de Salt: Emociones y Expresión Corporal
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El teatro es una herramienta educativa poderosa que fomenta la expresión personal y colectiva. La improvisación, en particular, permite a los estudiantes desarrollar habilidades de expresión corporal y emocional sin prejuicios ni filtros, promoviendo la aceptación de las opiniones ajenas y la colaboración. A través de esta técnica, los jóvenes aprenden a escucharse y a respetar las diferentes perspectivas, lo que es fundamental para su desarrollo integral.
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El arte como herramienta para concienciar sobre el medio ambiente en el CRA Esparragosa de la Serena de Badajoz
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En un mundo donde el cambio climático y la destrucción ambiental son cada vez más evidentes, la importancia de cuidar nuestro planeta se vuelve crucial. El futuro de nuestros niños y niñas depende directamente de las acciones que tomemos hoy. Los adultos hemos perdido mucho tiempo en debates y protocolos que han frenado la implementación de medidas concretas, permitiendo que el calentamiento global avance y nuestro entorno se vuelva cada vez más hostil. En este contexto, es fundamental que inculquemos en las nuevas generaciones la necesidad de proteger y preservar la naturaleza.
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Hacemos un repaso del trabajo realizado durante el curso 2023-2024 en el CEIP Miguel Hernández
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Durante el curso escolar 2023-2024, el CEIP Miguel Hernández de Madrid ha contado con la colaboración del artista MUS-E de teatro José F. Ramos para desarrollar un innovador proyecto teatral con los nioñs y niñas del centro. Ramos ha trabajado con diversos grupos de alumnos en la representación de escenas de dos obras clásicas: "La Zapatera Prodigiosa" de Federico García Lorca y "Antígona" de Sófocles. Este proyecto ha permitido a los estudiantes explorar textos desconocidos mediante el uso de distintas herramientas teatrales, como el juego, la improvisación, el desarrollo de la imaginación, y el empleo del lenguaje escénico y el movimiento en el espacio.
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Evaluamos el desarrollo del curso 2023-2024 en el CP La Gesta
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En el CP La Gesta de Asturias, bajo la dirección de la artista MUS-E Ana Fernández, el programa MUS-E ha tenido un impacto notable en el desarrollo personal y social del alumnado. A lo largo de las sesiones, se ha observado un feedback extremadamente positivo, con estudiantes que han trabajado de manera motivada y receptiva, alcanzando los objetivos propuestos por el programa.
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El Robot MUS-E visita el CEIP Eduardo Morillas
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En una emocionante actividad en el CEIP Eduardo Morillas de Melilla, el programa MUS-E al cargo de la artista María Mansilla, llevó a cabo una sesión única que fusionó imaginación, trabajo en equipo y creatividad. El protagonista de la jornada fue el "Robot MUS-E", quien, en su primera visita a la Tierra, llegó para conocer a los alumnos del centro.
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Arte en Escena: Seguimos con las acciones solidarias en Marruecos
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A raíz de los proyectos solidarios de los centros de Canarias, desde mediados de junio y julio, el artista Salvatore Ciobelli continúa desarrollando sesiones MUS-E en Ouirgane, en el Alto Atlas de Marruecos, con el objetivo de llevar un poco de alegría y color a los niños de esta localidad, que fue destruida por un terremoto devastador en septiembre …
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Presentamos "Somos un pobo de artistas" y "Lume" en el IES Rafael Dieste
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Los alumnos de 3º y 4º de ESO del IES Rafael Dieste de Galicia han presentado dos videoclips realizados en el marco del programa MUS-E, bajo la dirección de la artista María Martul. Estos trabajos audiovisuales, creados íntegramente por los alumnos, se centran en canciones del grupo galaico Dakidarria y exploran aspectos culturales y sociales de la región gallega.
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Programa MUS-E en el CEIP Les Rotes de Altea
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El arte es un elemento cohesionador e integrador, fundamental para trabajar valores en la infancia. A través del arte, se puede fomentar la creatividad, la empatía y el respeto por la diversidad. El programa MUS-E, de la Fundación Yehudi Menuhin España, tiene precisamente estos objetivos. Con disciplinas que abarcan desde las artes escénicas hasta las plásticas y la música, …
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Hacemos balance del programa MUS-E en este curso 2023-2024 en el CEE San Antonio
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En el CEE San Antonio de Ceuta el programa MUS-E, bajo la dirección de la artista Rosa Gómez Founaud, ha logrado avances significativos en el fomento de la cohesión social y la motivación para el aprendizaje durante el último curso. Los objetivos del programa se han centrado en dotar a los profesores de herramientas en el ámbito intercultural y en el desarrollo de la inteligencia emocional, promoviendo la participación activa de los niños y jóvenes en la sociedad, así como su iniciativa personal y el trabajo grupal.
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Evolución positiva del Programa MUS-E durante el curso 2023-2024 en el CEE Proa
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El CEE Proa en Extremadura ha reportado una evolución favorable en todos los grupos que participan en el programa MUS-E, bajo la dirección de la artista Verónica Rodríguez. La metodología de trabajo implementada ha sido muy flexible, adaptándose a las necesidades de los participantes y fomentando un ambiente inclusivo y colaborativo. Los alumnos han mostrado un gran interés por las …
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Resumen del curso MUS-E en el IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés (Madrid)
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La autoevaluación es una herramienta crucial en el desarrollo de proyectos artísticos, culturales y educativos, ya que permite un análisis profundo de las actividades realizadas, identificando fortalezas y áreas de mejora para asegurar su correcto funcionamiento y continuidad. A través de la evaluación, tanto propia, como de los participantes, se pueden ajustar y perfeccionar las metodologías empleadas, adaptándolas a las necesidades específicas de los participantes y del entorno educativo. Eso es lo que hacemos con las sesiones MUS-E al terminar cada curso lectivo.
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Los Alumnos de 3º del CEIP Ramón María del Valle-Inclán se Convierten en Reporteros
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Desde tiempos inmemoriales, el ser humano ha sentido la necesidad de estar informado sobre lo que sucede a su alrededor. Esta necesidad ha dado lugar a diversas formas de transmisión de información, desde los juglares medievales y las hojas parroquiales hasta el primer periódico conocido, "Relation aller Fürnemmen und gedenckwürdigen Historien," publicado en 1605 en Estrasburgo por Johann Carolus. Este periódico es reconocido como el primero debido a su formato regular de publicación y su contenido basado en noticias actuales y eventos históricos. Desde entonces, la evolución de estos medios ha permitido que la información llegue a un público cada vez más amplio y diverso.
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Programa MUS-E en el Institut Salvador Sunyer I Aimeric de Salt: Emociones y Expresión Corporal
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La relación entre emoción y expresión corporal es fundamental para nuestra comunicación y conexión con los demás. Las emociones, al manifestarse físicamente a través de gestos, posturas y movimientos, permiten una comprensión más profunda y provocan empatía. Esta interacción nos ayuda a transmitir sentimientos de manera más efectiva, reforzando el vínculo con quienes nos rodean.
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Los alumnos y alumnas de 6º de primaria dicen adiós en el CEIP San Pedro de Visma
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En el CEIP San Pedro de Visma de Galicia, los alumnos de sexto de primaria han celebrado su despedida del centro de una manera muy especial. Bajo la dirección de la artista María Martul, y dentro del marco del programa MUS-E, los niños y niñas participaron en una actividad de audiovisuales en la que crearon su propia orla y un pequeño video-orla.
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Preparamos nuestras chanclas para el verano en un gran mural en el CEIP Príncipe Felipe
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El CEIP Príncipe Felipe de Ceuta ha demostrado una vez más la estrecha relación entre el programa MUS-E y los proyectos educativos del centro. En las últimas sesiones del curso, la artista MUS-E Violeta Gómez Barceló ha colaborado con los niños y niñas en una actividad creativa que une arte y literatura, culminando el año escolar con una vibrante obra colectiva.
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Echamos la vista atrás al trabajo realizado en el curso 2023-2024 en la Escola Splai
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En la Escola Splai de Cataluña, los niños y niñas han participado activamente en varios sesiones MUS-E bajo la dirección del artista Albert López Vivancos durante el tercer trimestre. Este programa ha permitido a los alumnos explorar y rendir homenaje a las personas mayores, especialmente a sus abuelos y abuelas, a través de la creación de un espectáculo basado en sus propias propuestas e ideas.
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Evaluamos la evolución del curso 2023-2024 en las sesiones MUS-E en la Escola Mediterrània
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En la Escola Mediterrània de Cataluña, los alumnos han participado activamente en el programa MUS-E, gracias a las sesiones dirigidas por el artista Albert López Vivancos, a lo largo del curso escolar. Este programa ha permitido a los alumnos explorar y expresar sus ideas sobre los derechos humanos mediante el arte, en particular a través de la creación de cortometrajes y representaciones teatrales.
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Frankenstein llega al CEIP Ramón María del Valle-Inclán de Madrid
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A lo largo de la historia, el racismo ha utilizado el color de la piel para dividir y subyugar a las personas, incluso llegando a cuestionar la inteligencia y el alma de quienes son diferentes. Este prejuicio ha causado innumerables sufrimientos y ha justificado prácticas inhumanas como la esclavitud y la segregación.
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El CEIP Raquel Camacho de A Coruña, “Es MUS-E”
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En la actualidad, las redes sociales son omnipresentes, especialmente entre los jóvenes. Estudios indican que los adolescentes pasan un promedio de 3 a 4 horas al día en estas plataformas. Este uso intensivo puede acarrear problemas como adicción, baja autoestima y ansiedad, subrayando la importancia de una educación responsable en su uso.
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El CEIP Paradai de Lugo traslada sus actividades al hall del centro y aumenta su visibilidad
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Con la realización de una sesión con familias y una exposición de los trabajos realizados por los niños y niñas a lo largo de las sesiones, el CEIP Paradai de Lugo ha concluido sus sesiones MUS-E en la especialidad de artes plásticas con la artista María Martul.
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Una flor de cerezo como cierre del curso 2023-2024 en el IES Madrid
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El IES Madrid Sur ha vivido un curso extraordinario bajo el lema "una flor de cerezo" gracias a la colaboración con la artista MUS-E Natalia Molina. Este instituto, con una larga trayectoria en el programa MUS-E desde hace más de 20 años, ha consolidado su compromiso con la convivencia y la creatividad en el ámbito educativo. Natalia Molina ha vuelto a participar este año, aportando su vasta experiencia en la realización de sesiones de artes plásticas visuales.
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Día de puertas abiertas en el CEIP Miguel de Unamuno
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El pasado mes de mayo, el CEIP Miguel de Unamuno de Madrid se convirtió en el epicentro de una extraordinaria experiencia artística teatral y multisensorial, durante su jornada de puertas abiertas para familias dentro del programa MUSE.
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Hacemos un repaso de todo lo vivido y compartido durante el curso 2023-2024 en el CEIP Cerro de Reyes
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El CEIP Cerro de Reyes de Extremadura ha vivido un año enriquecedor y variado gracias a las variadas sesiones MUS-E que ha contado con tres disciplinas artísticas: Artes Plásticas, Danza Flamenca y Capoeira. El centro ha observado una evolución favorable en el desarrollo del programa, destacando la positiva adaptación y entusiasmo de los alumnos en todas las actividades.
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El alumnado de 5 años del CEIP Valdemera trabaja expresión corporal
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Desde tiempos inmemoriales, la expresión corporal ha sido una forma esencial de comunicación y arte. En las artes escénicas, el lenguaje corporal y no verbal es fundamental para transmitir emociones e historias. Esta forma de expresión va más allá del escenario, siendo una parte integral de la interacción humana diaria, permitiendo una comunicación efectiva y profunda sin necesidad de palabras. Además, aunque hay gestos más o menos comunes y universales, cada persona tiene su propio movimiento que se ve muy claramente, por ejemplo, en la forma de andar o en la postura corporal.
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Echamos la vista atrás al trabajo realizado durante el curso 2023-2024 en el CEIP Cidade Vella
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El CEIP Cidade Vella ha vivido un año intenso y gratificante gracias a las sesiones MUS-E llevada a cabo durante el curso, con el artista adaptándose de manera excepcional a cada grupo y a cada niño o niña. El trabajo se ha realizado de manera tranquila, con un enfoque en el respeto y la confianza, lo que ha permitido a los estudiantes aprender de manera grata y frecuentemente emocionante.
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MUS-E en la Escola La Pau de Barcelona… Atesorando momentos
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Este curso, las sesiones de MUS-E nos han hecho transitar por un mundo de emociones, imaginación, reflexión, valores, crecimiento personal, trabajo en equipo, CONFIANZA…
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Todos pintamos y todos participamos en el CEIP Príncipe Felipe
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El CEIP Príncipe Felipe de Ceuta ha dado inicio a su innovador proyecto de transformación de los patios escolares con la primera sesión del reto "TODOS PINTAMOS, TODOS PARTICIPAMOS". Este emocionante comienzo tuvo lugar con una actividad conjunta que involucró a madres y alumnos de infantil, quienes, bajo la dirección de la artista MUS-E Violeta Gómez Barceló, trabajaron juntos para decorar el patio de Infantil con un vibrante mural.
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Programa MUS-E en el CEE Santa Rosa de Lima de Andalucía: Una Emotiva transformación a través del teatro
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En el sistema público español, los centros de educación especial, como el CEE Santa Rosa de Lima en Andalucía, desempeñan un papel crucial en la integración y cuidado de personas con diversidad funcional. Estos centros no solo buscan la inclusión de sus alumnos en la sociedad, sino que también se enfocan en proporcionarles el apoyo necesario para mejorar sus habilidades y lograr un cierto grado de autonomía. El entorno adaptado y especializado de estos centros es fundamental para atender las necesidades específicas de cada alumno y alumna, que se convierten en más que meros estudiantes, promoviendo su bienestar y desarrollo integral.
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Un final de curso lleno de arte con nuestra exposición MUS-E en el CEIP José de Echegaray
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En el CEIP José de Echegaray de Madrid, la artista plástica Natalia Molina ha liderado un curso acedémico enriquecedor y creativo, enfocado en la exploración del arte clásico y contemporáneo. Los niños y niñas han participado en diversas actividades que han abarcado desde el dibujo renacentista hasta el modelado 3D en arcilla y la creación de cuadros interculturales inspirados en las tradiciones artísticas senegalesas de arena coloreada.
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"Nuestro pequeño circo, nuestro pequeño universo" en la Escola Marinada
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En la Escola Marinada de Cataluña, el artista MUS-E Albert Grau ha guiado a los alumnos en la creación de su propio universo circense, una experiencia que ha combinado creatividad, imaginación y aprendizaje artístico.
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Nuevo rincón MUS-E en el CEIP Valdemera de Velilla de San Antonio (Madrid)
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El arte no solo es una expresión estética, sino también un valioso repositorio de la memoria colectiva. Conservar y transmitir las obras artísticas a las siguientes generaciones permite mantener viva la historia, las emociones y las experiencias de una comunidad. Así, el arte se convierte en un puente entre el pasado y el futuro, asegurando que los aprendizajes y las vivencias de hoy sigan influyendo en las generaciones de mañana.
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Arte en familia en el CEIP Emilia Pardo Bazán
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El CEIP Emilia Pardo Bazán en Galicia ha concluido un año lleno de arte y creatividad con el programa MUS-E, destacando momentos significativos con alumnos y familias durante el curso 2023-2024. El centro ha compartido un video que resume estas sesiones, donde tanto familias como alumnos participaron activamente.
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Construimos nuestro propio circo en la Escola Eduard Marquina
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La Escola Eduard Marquina de Cataluña ha concluido el curso con una emocionante actividad artística bajo la dirección del artista MUS-E Albert Grau. Los alumnos de 2º curso se embarcaron en la creación colectiva de un pequeño circo, transformando una simple caja de cartón en un universo lleno de magia y color.
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Despedida creativa del MUS-E en el CEIP San Pedro de Visma de A Coruña (Galicia).
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La auto-percepción juega un papel crucial en la formación de la personalidad de los niños y niñas, influenciada profundamente por su entorno social y educativo. La forma en que los niños se ven a sí mismos y cómo creen que los ven los demás afecta su autoestima, su comportamiento y sus interacciones sociales. Este proceso de auto-percepción se va desarrollando y moldeando a través de sus experiencias y relaciones con sus compañeros, profesores y familiares.
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Compartimos el trabajo realizado durante las sesiones MUS-E del curso 2023-2024 en el CEIP Vicente Aleixandre
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El CEIP Vicente Aleixandre de Ceuta ha concluido el último trimestre del curso 2023-2024 con una serie de actividades artísticas y educativas bajo el programa MUS-E, destacando la colaboración de las artistas Rosa Founaud y Violeta.
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Flores de plástico en el CEIP García Morente
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En el CEIP García Morente, el artista MUS-E Ramiro Adrada ha dirigido una actividad creativa y reflexiva sobre el uso masivo del plástico y sus consecuencias para el medio ambiente. Bajo la pregunta "¿Viviremos en un mundo de plástico? ¿Terminaremos con las diferentes especies de flores y plantas?", los alumnos analizaron la actual crisis medioambiental y su impacto en la naturaleza.
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Retratos y valoraciones en la última sesión MUS-E del curso 2023-2024 en el CEIP Siglo XXI
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El CEIP Siglo XXI de Madrid cerró el curso escolar con una enriquecedora y creativa última sesión dirigida por el artista MUS-E Ramiro Adrada. Durante esta jornada, los alumnos de Infantil, 4º y 5º de Primaria participaron en actividades que fusionaron reflexión y creatividad.
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Avanzamos con el muro y las gradas del CEIP Ría do Burgo de A Coruña (Galicia).
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Los niños y niñas del CEIP Ría do Burgo, en la disciplina de Artes Plásticas y con la artista María Martul, en A Coruña continúan avanzando en la creación de los murales exteriores de su patio y de sus gradas.
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Viajando por el mundo en el CEIP La Gesta
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El CEIP La Gesta de Asturias ha sido testigo de un fascinante viaje alrededor del mundo gracias a las sesiones MUS-E dirigidas por la artista Blanca Dacal. En su proyecto "Viajando por el Mundo", ha llevado a los alumnos más pequeños, de 6 y 7 años, en una aventura educativa que combina arte, música y cultura de diversos países.
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Evaluamos el trabajo realizado en este curso 2023-2024 en el CEIP Ramón María del Valle-Inclán
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El CEIP Ramón María del Valle-Inclán de Madrid ha vivido una experiencia muy positiva gracias a las sesiones MUS-E impartidas por la artista Rosa Castillo. Según la valoración final del alumnado, todas las actividades propuestas fueron bien recibidas y disfrutadas. A medida que avanzaban las sesiones, los estudiantes se dejaban llevar por las propuestas, mostrando un creciente interés y motivación por aprender nuevas danzas y dinámicas de movimiento.
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Green Tales: Encuentro formativo en Tapovan (Francia)
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Tal y como contamos en su día, el proyecto europeo Green Tales, financiado por el programa Erasmus+, propone utilizar la creación de cuentos centrados en los cuatro elementos clave de la naturaleza para aumentar la comunicación entre los niños y su entorno natural. Este innovador proyecto busca fomentar la conciencia y el respeto por la naturaleza mediante la participación activa de los niños en el proceso creativo, apoyados por artistas profesionales. Dirigido a alumnos de primaria, Green Tales también enseña técnicas digitales aplicadas al arte, mejorando así la inclusión y accesibilidad en las escuelas de Europa.
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Conectando generaciones en el CEIP San Bernabé de Trijueque (Guadalajara)
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El arte ha sido una herramienta poderosa para reflejar la realidad de diversas maneras, ya sea desde una perspectiva crítica o idealizada. Artistas como Pablo Picasso con su obra "Guernica", que critica la brutalidad de la guerra, o Claude Monet con sus impresionistas paisajes que capturan la belleza de la naturaleza, son ejemplos de cómo el arte puede comunicar profundos mensajes y emociones. Estos artistas, entre muchos otros, han usado el arte para dejar una huella duradera en nuestra percepción del mundo.
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Valores a la inversa en el CEIP Ramón María del Valle-Inclán de Madrid
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La técnica cinematográfica de la inversión de velocidad, también conocida como "reverse movie", consiste en reproducir un vídeo hacia atrás. Esta técnica se utiliza en efectos especiales para crear elementos mágicos o sorprendentes, como hacer que un objeto roto se reconstruya o que una persona parezca moverse de forma sobrenatural. En educación, esta técnica puede ser útil para desarrollar habilidades cognitivas al "obligar" al cerebro a pensar de forma inversa, promoviendo la creatividad y el pensamiento crítico.
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Un curso 2023-2024 de circo en la Escola Eduard Marquina
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En la Escola Eduard Marquina de Cataluña, la magia del circo ha vuelto a llenar de alegría y aprendizaje las aulas de 2º de primaria gracias al programa MUS-E y la guía del artista Albert Grau. Durante este curso, los alumnos han tenido la oportunidad de adentrarse en el fascinante mundo del circo por segundo año consecutivo, fortaleciendo así la comunicación y la relación de confianza con su formador.
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Me gusta bailar en el CEIP Ría do Burgo
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En el CEIP Ría do Burgo de Galicia, los alumnos han disfrutado de un emocionante sesión de danza en compañía de la artista MUS-E Sara Pérez y que culminó en una coreografía única, donde los niños y niñas no solo mostraron sus habilidades de baile, sino que también compartieron sus opiniones y sentimientos sobre las sesiones.
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Expresión corporal y actuación en el CP Palacio Valdés
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El CP Palacio Valdés de Asturias ha sido escenario de una enriquecedora experiencia artística durante sus sesiones MUS-E de la mano de la artista Blanca Dacal y en la que los alumnos han explorado diversas metodologías de expresión corporal y teatral, desarrollando tanto sus habilidades físicas como su capacidad de improvisación.
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Resumen del Programa MUS-E en el CEIP Nuestra Señora del Remolino de Madrid (Curso 2023-24)
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El CEIP Nuestra Señora del Remolino ha concluido por este curso con las sesiones del programa MUS-E. Ahora es el momento de hacer balance del trabajo realizado y nuestra artista de danza, Rosa Castillo nos cuenta lo que ha dado de sí este año en el que la valoración final por parte del alumnado ha sido altamente positiva, con todos los participantes motivados para aprender nuevas danzas y dinámicas de movimiento.
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Proyecto Solidario del CEIP Juan Güell de Extremadura, conectando generaciones a través del teatro
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En la sociedad actual, el edadismo o la discriminación de los mayores que se basa en los prejuicios y estereotipos asociados con la edad, ha llevado a que la vasta experiencia acumulada a lo largo de la vida se desperdicie, resultando en la soledad de muchas personas mayores en sus últimos años. La falta de interacción intergeneracional priva tanto a los jóvenes como a los mayores de valiosos aprendizajes y recuerdos compartidos.
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Manipulación de imágenes y mensajes positivos en el CEIP Siglo XXI
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El CEIP Siglo XXI de Madrid ha llevado a cabo una innovadora sesión de reflexión y creatividad dirigida por el artista MUS-E Ramiro Adrada. Inspirados por la campaña publicitaria de DOVE, que revelaba los retoques digitales detrás de las imágenes publicitarias, los alumnos y sus familiares exploraron el concepto de la belleza y la realidad en la era de los filtros.
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Día MUS-E en el CEIP Conquistador Loaysa de Extremadura
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Los centros educativos son pilares fundamentales en la estructura de los barrios, actuando como puntos de encuentro y cohesión para la comunidad. A través de sus actividades, no solo se fomenta la educación formal, sino que también se fortalecen los lazos sociales y se promueve un sentido de pertenencia y colaboración entre docentes, estudiantes y sus familias.
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CEIP Punta Brava de Canarias reinterpreta a Picasso con la Participación de Familias
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El arte ha sido históricamente una poderosa herramienta para reflejar y reflexionar sobre la realidad, incluyendo las guerras y conflictos. Obras emblemáticas como el "Guernica" de Pablo Picasso, creada en respuesta al bombardeo de Guernica durante la Guerra Civil Española, han capturado la brutalidad y el dolor de estos eventos, resonando a lo largo del tiempo como símbolos de protesta y memoria.
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Aprendemos un poco de magia en el CEIP Virgen de la Antigua
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En el CEIP Virgen de la Antigua de Extremadura, los niños y niñas han tenido la oportunidad de mejorar sus habilidades de comunicación diarias a través de una serie de talleres de magia dirigidos por el artista MUS-E José Antonio López Almodóvar. Estas sesiones no solo han ofrecido diversión, sino también valiosas lecciones sobre la importancia de la claridad y el tono en la comunicación.
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Taller de teatro en equipo en la Escola Àgora
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La Escola Àgora de Cataluña ha vivido una experiencia teatral inolvidable gracias a la artista MUS-E Ana Jiménez, quien ha guiado a los niños y niñas en la creación de un espectáculo lleno de imaginación y trabajo en equipo.
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Cortos para no cortar los DDHH: "Respeto a los gustos", "La homofobia" y "Limpieza machista" en el IES José de Churriguera
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Durante el tercer trimestre del curso, el IES José de Churriguera de Madrid ha ofrecido a sus alumnos de 1º de ESO una experiencia única con las sesiones MUS-E impartidas por el artista Mario Marcol. A través de juegos de improvisación, los estudiantes han podido liberarse de inhibiciones y fortalecer la cohesión del grupo.
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Compartimos algunos cortometrajes del I Festival de Cortos del CP Palacio Valdés
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El CEIP Palacio Valdés de Asturias ha sido testigo de una celebración cinematográfica única con la realización de su I Festival de Cortos, dirigido por la artista MUS-E Blanca Dacal. Con motivo de este gran evento, la artista ha compartido tres de los cortometrajes más destacados, ofreciendo una visión exclusiva de la creatividad y el talento de los jóvenes cineastas en formación.
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Mujeres compositoras en el CEIP Francisco Tomás y Valiente
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El CEIP Francisco Tomás y Valiente de Madrid, en colaboración con el artista MUS-E Mario Marcol, ha llevado a cabo una iniciativa para dar visibilidad a grandes compositoras de la historia de la música. Durante la semana cultural del centro, cuya temática central fue La Música, se realizaron diversas actividades para reconocer el trabajo y el legado de mujeres compositoras que han sido en gran parte olvidadas por la historia.
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Lecciones de la vida diaria "mágicas" en el CEIP Miramontes
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En el CEIP Miramontes de Extremadura, los alumnos han tenido una experiencia educativa y mágica con el artista MUS-E José Antonio López Almodóvar. Durante esta sesión, el enfoque ha sido trabajar la empatía utilizando la magia como una herramienta educativa.
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Aprendemos a comunicar a través de la magia en el CRA Gloria Fuertes
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En el CRA Gloria Fuertes de Extremadura, los estudiantes han tenido la oportunidad de participar en una sesión única y educativa dirigida por el artista MUS-E José Antonio López Almodóvar. En esta ocasión, el enfoque ha sido aprender sobre la importancia de la educación y la comunicación adecuada en un entorno con otras personas, utilizando la magia como herramienta didáctica.
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Vídeo del proceso de creación del mural “Este es un colegio” del CEIP Juan Cruz Ruiz de Tenerife
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La educación pública es uno de los pilares fundamentales del sistema educativo español. Los centros educativos públicos no solo proporcionan formación académica, sino que también son espacios de integración, desarrollo personal y social para los niños y niñas. Estos centros representan la igualdad de oportunidades y deben ser valorados y apoyados por la sociedad en su conjunto.
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Cine y Coeducación: Luces sobre la historia silenciada, los estudiantes del CEIP Miguel de Unamuno de Madrid dan voz a Las Sin Sombrero a través del cine
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En un esfuerzo por integrar el arte con la promoción de valores coeducativos, los alumnos de sexto de primaria, del colegio Miguel de Unamuno, participaron en un proyecto transformador a través del cine. El proyecto, que se enmarca en el programa MUS-E de la Fundación Yehudi Menuhin España, se centró en la creación de pequeñas piezas cinematográficas inspiradas en la obra de teatro "Al Margen" de Vitorina Durán, una destacada figura del colectivo artístico de mujeres de la Generación del 27 conocido como "Las Sin Sombrero"
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Creatividad con telas en la Escola Àgora
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La Escola Àgora de Cataluña ha sido el escenario de un fascinante proyecto artístico dirigido por la artista MUS-E Ana Jiménez. Bajo el tema "Creatividad con telas", los alumnos han dejado volar su imaginación, creando personajes únicos utilizando telas de diferentes tamaños y colores.
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Danza y yoga en este último trimestre del curso 2023-2024 en la Escola Marinada
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La Escola Marinada de Cataluña ha disfrutado de una serie de actividades artísticas bajo la dirección de la artista MUS-E Vera Livia García. A través de sesiones dedicadas a la danza, el yoga y el teatro, la artista ha dejado una huella significativa en los niños y niñas de 1º, 2º, 4º y 5º de Primaria.
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Una partitura en movimiento en el IES Pablo Ruiz Picasso
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El IES Pablo Ruiz Picasso de Andalucía ha querido compartir una de las actividades llevadas a cabo por el artista MUS-E Alfonso Sánchez en su centro. Con el grupo de 4º de la ESO, Alfonso ha desarrollado una "Partitura de Movimiento", un ejercicio creativo y educativo que recrea la escena de un camarero sirviendo una copa.
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Evaluación del curso en el CEIP Cidade Vella de Galicia
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El teatro desempeña un papel crucial en el desarrollo de los niños y niñas, brindando beneficios significativos en el ámbito educativo. A través del teatro, los estudiantes mejoran su capacidad de comunicación, expresión y empatía, al mismo tiempo que desarrollan habilidades como el trabajo en equipo, la creatividad, hablar y moverse en público y un largo etcétera de capacidades. Estas actividades teatrales permiten a los niños explorar nuevas formas de expresión y comprensión, fomentando un entorno de aprendizaje dinámico y participativo.
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Los Alumnos de 6º del CEIP Siglo XXI de Madrid Agradecen a la Comunidad Educativa
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Los centros educativos desempeñan un papel crucial en la vida de los niños y niñas durante la etapa de primaria, no solo por el tiempo que pasan en ellos, sino también por los conocimientos que adquieren y las relaciones personales que entablan. Durante estos años formativos, los estudiantes desarrollan habilidades fundamentales, establecen amistades duraderas y comienzan a formar su identidad en un entorno seguro y enriquecedor
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Una partitura en movimiento en el IES Vicente Aleixandre
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El IES Vicente Aleixandre de Andalucía ha compartido un emocionante proyecto realizado junto al artista MUS-E Alfonso Sánchez. Este proyecto, que involucra al grupo de 1ºA de la ESO, ha sido bautizado como "Partitura de Movimiento", inspirada en la escena de un camarero sirviendo una copa.
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Batucada de Iznalloz y meditación sonora en el IES Montes Orientales
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El IES Montes Orientales de Andalucía ha mostrado con orgullo los resultados de las sesiones MUS-E llevadas a cabo durante este curso 2023-2024, bajo la dirección del artista Enrique Agüera. El siguiente video-resumen recoge una serie de actividades que destacan el talento y la creatividad de los alumnos, además de su capacidad para trabajar en equipo y gestionar sus emociones.
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Recordamos el curso 2023-24 en el CEIP Ría do Burgo de A Coruña (Galicia)
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El teatro es una herramienta poderosa en el desarrollo de los niños y niñas, ofreciendo numerosas ventajas educativas. A través del teatro, los estudiantes no solo mejoran su capacidad de expresión y comunicación, sino que también desarrollan habilidades como la empatía, la cooperación y la confianza en sí mismos. El teatro fomenta la creatividad, la disciplina y el trabajo en equipo, contribuyendo a una educación integral que va más allá de las habilidades académicas tradicionales.
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I Festival de Cortos en el CP Palacio Valdés
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En el CEIP Palacio Valdés de Asturias, el talento creativo de los alumnos brilló en el I Festival de Cortos, organizado por la artista MUS-E Blanca Dacal el pasado 12 de junio. Bajo su dirección y coordinación, 230 niños y niñas participaron activamente en la realización de 15 cortometrajes, desde la concepción inicial hasta el meticuloso detalle de vestuario.
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Celebramos el Día MUS-E en el CEIP Ortiz Echagüe
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El pasado 14 de junio, el CEIP Ortiz Echagüe de Madrid vivió una jornada memorable con la celebración del Día MUS-E, dirigido por la artista Eva Racionero. Este evento, que se llevó a cabo por primera vez en el centro, fue especialmente significativo tanto para los alumnos de Primaria y la Escuela Infantil, como para el equipo docente.
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Cortos para no cortar los DDHH: "No al racismo", "No al bullying" y "Que no nos callen" en el IES José de Churriguera
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El IES José de Churriguera de Madrid ha vivido una experiencia única durante el tercer trimestre del curso gracias a las sesiones MUS-E impartidas por el artista Mario Marcol. Los alumnos de 1º de ESO han tenido la oportunidad de desinhibirse y fomentar la cohesión grupal a través de una serie de juegos de improvisación. Finalmente, han puesto en práctica todo lo aprendido en un trabajo cooperativo, donde por grupos han creado cortometrajes que hablasen sobre los derechos humanos y así poder formar parte de la iniciativa 'Festival de cortos para no cortar los derechos'".
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Experiencia intergeneracional de radio en el IES-ACE Enrique Tierno Galván de Leganés (Madrid)
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La radio ha sido históricamente un poderoso nexo de unión entre generaciones. En épocas anteriores a la televisión, las familias se reunían alrededor de la radio para escuchar radionovelas y programas que entretenían y educaban a todos los miembros del hogar. Este medio de comunicación ha evolucionado significativamente gracias al aprendizaje y las experiencias compartidas por profesionales de antaño, quienes manejaban un medio analógico y técnico. Hoy en día, la radio ha incorporado nuevas tecnologías, pero sigue siendo un valioso puente intergeneracional que facilita la transmisión de conocimiento y experiencias entre jóvenes y mayores.
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La Música como Herramienta de Desarrollo en la Primera Infancia en el CEIP Sagrado Corazón de Getafe (Madrid)
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La música juega un papel crucial en el desarrollo intelectual y emocional de los niños durante la primera infancia. No solo fomenta la creatividad y la expresión emocional, sino que también es fundamental para el desarrollo de habilidades psicomotoras. A través de la música, los niños aprenden a coordinar movimientos, mejorar su capacidad de atención y estimular su memoria. La integración de la música en el juego ayuda a los pequeños a desarrollar sus habilidades sociales y cognitivas de una manera natural y divertida.
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Los beneficios del yoga en el bienestar infantil en el CEIP Encarna León
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El CEIP Encarna León ha llevado a cabo una serie de actividades de bienestar y relajación para sus alumnos, en colaboración con la artista MUS-E Inma Gaitán. Estas actividades han sido diseñadas para promover el desarrollo físico, emocional y social de los niños, integrando prácticas de autocuidado y relajación en su rutina diaria.
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Los niños y niñas del colegio Albolafia de Andalucía somos «Dur@s por fuera, y blandit@s por dentro »
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A menudo, los seres humanos empleamos "máscaras" psicológicas para ocultar nuestros sentimientos reales, construyendo corazas emocionales como un mecanismo de protección frente al entorno. Esta protección puede ser útil en momentos de vulnerabilidad, pero una mala gestión de los sentimientos y emociones puede derivar en problemas como ansiedad, depresión y dificultades en las relaciones interpersonales. Reconocer y gestionar estas emociones de manera saludable es crucial para el bienestar integral de las personas.
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Trabajamos nuestra creatividad con música y movimiento en el CEIP Bahía de Barbate
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Los alumnos del CEIP Bahía de Barbate en Andalucía han participado en una serie de actividades bajo la guía de la artista MUS-E Sayuri Lucrecia Okawara López. En sus palabras: "Los alumnos participaron en una actividad donde el proceso fue tan importante como el resultado final".
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Celebración del Día MUS-E en la Escola Marinada de Nou Barris, Barcelona
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El arte necesita de espectadores para cobrar sentido. Sin un público que lo aprecie y valore, el proceso creativo se queda incompleto. Los espectadores no solo validan el arte, sino que también participan en una experiencia compartida que enriquece tanto al artista como al público. Este intercambio es fundamental para que la magia del arte se realice plenamente.
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"Plasencia háblame, te escucho" en el CEIP La Paz
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En el CEIP La Paz de Extremadura, la artista MUS-E Soñiky ha llevado a cabo el proyecto solidario "Plasencia háblame, te escucho", enfocado en acercar al alumnado a la importancia de conservar y valorar su herencia cultural y tradiciones locales. Según Soñiky, este proyecto busca que los estudiantes comprendan cómo su pasado ha moldeado su entorno actual, promoviendo un vínculo emocional y un compromiso más profundo con su comunidad.
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Seguimos compartiendo el gran trabajo llevado a cabo durante el Día MUS-E en el IES San José
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El IES San José de Extremadura ha lanzado un nuevo video resumen en conmemoración del exitoso Día MUS-E celebrado hace unas semanas. Este evento, lleno de creatividad y aprendizaje, reunió a estudiantes y artistas en una jornada inolvidable de talleres y espectáculos.
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La importancia del yoga en el CEIP Real
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La artista MUS-E Inma Gaitán ha dirigido una serie de actividades en el CEIP Real de Melilla, enfocadas en fortalecer el equilibrio, la cooperación y el bienestar emocional a través del yoga y la meditación. A continuación, se detallan algunas de las actividades realizadas:
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En el colegio Federico García Lorca pintamos tod@s y jugamos tod@s
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El juego es una actividad fundamental en el desarrollo intelectual y social de los niños. A través de los juegos, los más pequeños no solo se divierten, sino que también desarrollan habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Los juegos tradicionales como el parchís, la oca y la rayuela fomentan la interacción cara a cara, promoviendo la colaboración, la competitividad saludable y la resolución de problemas. En un mundo cada vez más dominado por los videojuegos, es crucial mantener y revitalizar estos juegos tradicionales que ofrecen beneficios únicos para el desarrollo integral de los niños. Es tan importante el juego, que hasta está reconocido como derecho en la Convención de los Derechos de la Infancia como veremos.
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Formación de docentes a través de la risoterapia y el clown en el CEIP La Paz
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En el CEIP La Paz de Extremadura, la artista MUS-E Soñiky ha llevado a cabo una serie de formaciones a docentes centradas en herramientas de risoterapia y el clown. Soñiky destaca que "la risa como terapia une a las personas, favorece las relaciones sociales y dota de herramientas al profesorado para trabajar la ansiedad, la frustración, la escucha activa y la motivación, tanto a nivel personal como para trabajar con el alumnado".
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Proyecto Audiovisual en el IES La Senda (ACE) de Madrid
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El Aula de Compensación Educativa (ACE) es un mecanismo que ofrece un entorno adaptado para estudiantes que requieren una atención más personalizada debido a dificultades académicas, sociales o familiares. Este tipo de aula se centra en brindar estrategias educativas que faciliten la integración y el éxito escolar de sus alumnos. En este contexto, el audiovisual se presenta como una herramienta poderosa para captar el interés y la participación de los estudiantes, fomentando su creatividad y habilidades técnicas.
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Videoresumen de las actividades de danza llevadas a cabo en el CEIP Emilia Pardo Bazán, CPI Eusebio Lorenzo Bailerón, CEIP Vicente Risco, CPI Antonio Failde y CPI Manuel Suárez Marquier
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La artista MUS-E Mercedes Prieto ha llevado a cabo diversas sesiones de danza en varios centros educativos de Galicia, incluyendo el CEIP Emilia Pardo Bazán, CPI Eusebio Lorenzo, CEIP Vicente Risco, CPI Antonio Failde y CPI Manuel Suárez Marquier. Estas actividades incluyeron talleres con los niños y niñas del centro, sesiones dirigidas a docentes, familias, y alumnos.
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Celebramos el Día MUS-E por todo lo alto en el IES San José
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El IES San José de Extremadura se llenó de arte y creatividad en la celebración del Día MUS-E, un evento que contó con la participación de destacados artistas como Denilson Santana, Dolma, Soñiky y Mago Joz. La jornada estuvo repleta de talleres variados que ofrecieron al alumnado una experiencia enriquecedora y diversa en disciplinas artísticas.
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Yoga y equilibrio en el CEIP León Solá
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En el CEIP León Solá de Melilla, los alumnos han estado trabajando con la artista MUS-E Inma Gaitán en una serie de actividades diseñadas para fomentar el equilibrio, la cooperación y el bienestar emocional a través del yoga y la meditación.
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Expresión corporal y lightpainting en el CEIP San Ildefonso
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El alumnado de primero y segundo del CEIP San Ildefonso de Castilla-La Mancha, ha tenido la oportunidad de trabajar su expresión corporal durante el tercer trimestre del curso con el artista MUS-E Mario Marcol.
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Radio en el IESO Harévolar de Castilla-La Mancha
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Desde sus inicios, la radio ha sido un medio de comunicación fundamental, revolucionando la manera en que la información se transmite y se recibe. En el ámbito educativo, la radio ofrece una plataforma única para el desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y colaboración. Su naturaleza accesible y versátil permite que los estudiantes participen activamente en la producción de contenidos, fomentando tanto la creatividad como el aprendizaje activo.
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Memoria visual del CEIP Mare Nostrum de la Ciudad Autónoma
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Un curso de MUS-E dan para muchas experiencias artísticas. La comunidad educativa del CEIP Mare Nostrum de Ceuta nos ha compartido una memoria muy especial donde encontraremos todo lo que han realizado en este curso 2023-24 que acaba de finalizar
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Reflexionamos sobre el "color piel" en el CEIP Fuente del Oro
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Los alumnos y alumnas de cuarto y quinto del CEIP Fuente del Oro de Castilla- La Mancha, han participado en un proyecto colaborativo en sus sesiones MUS-E, dirigido por la artista Elvira Sánchez Poxon. La actividad se centró en acondicionar un espacio de recreo en el patio del colegio y reflexionar sobre la diversidad de colores de piel mediante la realización de un mural.
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Música y movimiento en el CEIP Francisco Giner de los Ríos
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Los alumnos y alumnas del CEIP Francisco Giner de los Ríos en Andalucía han vivido una enriquecedora experiencia artística y educativa bajo la dirección de la artista MUS-E Sayuri Lucrecia Okawara López. La actividad se centró tanto en el proceso creativo como en el resultado final, ofreciendo valiosas lecciones y momentos de diversión y aprendizaje.
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Explorando culturas y nuestra creatividad en el CEIP Santa Amelia
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La artista MUS-E, Julia Rodríguez, ha dirigido una serie de sesiones MUS-E en el CEIP Santa Amelia de Ceuta, donde los alumnos han explorado diversas formas de arte de diferentes culturas, fomentando su creatividad y comprensión cultural.
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Fundación Yehudi Menuhin España
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