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Mayo de 2024

Resumen mensual de las noticias publicadas en la web de la FYME

Participamos en la asamblea General Ordinaria PVE

Hemos participado en la Asamblea General de la Plataforma del Voluntariado de España, donde tras revisar y aprobar las cuentas y acta del año anterior se tratan los siguientes temas.
Participamos en la asamblea General Ordinaria PVE

“El Principito” llega al CEIP Hipódromo de Melilla

“El Principito” llega al CEIP Hipódromo de Melilla
El Principito, la inmortal obra de Antoine de Saint-Exupéry, ha cautivado a generaciones de lectores desde su publicación en 1943. Y es que, más allá de ser una simple historia, este libro ofrece valiosas lecciones de vida y es una herramienta educativa esencial para la formación de los niños al abordar temas profundos y universales como la amistad, el amor, la soledad y el sentido de la vida, presentados de manera que los niños pueden entender y apreciar. A través de las aventuras del pequeño príncipe y sus encuentros con diversos personajes, los jóvenes lectores aprenden sobre la importancia de la empatía, la responsabilidad y el valor de las relaciones humanas.

Celebramos el Día de la Familia MUS-E en el CEIP San Bernabé de Trijueque (Guadalajara)

Compartir es vivir. Muchas veces olvidamos eso, pero en el arte, como en la educación, es un elemento esencial. Que los padres sepan lo que hacen sus hijos en el aula, máxime cuando trabajan con entidades externas, por muy reconocidas que sean, siempre es un plus. Además, a ellos les encanta compartir tiempo con sus padres en un espacio que es “propio” como el colegio. Por eso en todos los centros educativos donde está presente el programa MUS-E, intentamos realizar una jornada, al menos, especial con toda la comunidad educativa: docentes, alumnos, padres y artistas MUS-E.
Celebramos el Día de la Familia  MUS-E en el CEIP San Bernabé de Trijueque (Guadalajara)

Cortos para no cortar los DDHH: “La Garrapata Paca” del CEIP Hipódromo de Melilla

Cortos para no cortar los DDHH: “La Garrapata Paca” del CEIP Hipódromo de Melilla
El cine tiene una parte de servicio social por su capacidad de informar y concienciar. Desde casi los principios del cine, el audiovisual se ha empleado para trasladar mensajes en un sentido u otro. Desde el cine social, al cinema verité francés, el expresionismo alemán hasta los vídeos de propaganda, el audiovisual ha tenido, y tiene, esa vertiente educativa y concienciadora. Así, no es de extrañar que los chicos y chicas del CEIP Hipódromo, entre otros, se hayan decantad por este medio para su proyecto solidario

Los alumnos y alumnas del CEIP Andrés Manjón de Ceuta trabajan ensu propia coreografía

Se acerca el final de curso y las sesiones finales del programa MUS-E ya n os permiten hacer una primera evaluación del desarrollo del mismo y de la evolución de los alumnos y alumnas que han participado. En ese sentido, hoy traemos las palabras que nuestra artista de danza y yoga, Natalia Cabezón, ha compartido con nosotros respecto del trabajo que está realizando con los chicos y chicas del CEIP Andrés Manjón de Ceuta
Los alumnos y alumnas del CEIP Andrés Manjón de Ceuta trabajan ensu propia coreografía

EmocionArte: Docentes danzantes en el CEE San Cristóbal Asturias

EmocionArte: Docentes danzantes en el CEE San Cristóbal Asturias
La danza es música y movimiento, sí, pero también armonía, equilibrio y conocimiento del propio yo y el lugar que ocupamos en el espacio. Es una forma de autoconsciencia casi irracional pero que nos impele a movernos como los seres rítmicos que somos.

FYME participa en la reunión semestral del IMC

La Fundación Yehudi Menuhin España (FYME) participó estos pasados días días 27 y 28 de mayo en el encuentro semestral del IMC (International MUS-E Council o Consejo Internacional MUS-E), presidido por la International Yehudi Menuhin Foundation  en el que estuvieron presentes representantes MUS-E de Alemania, Suiza, Liechtenstein, Bélgica, Italia, Kosovo, Hungría, Portugal y España.
FYME participa en la reunión semestral del IMC

EmocionArte: “Luz” en el CEE San Cristóbal Asturias

EmocionArte: “Luz” en el CEE San Cristóbal Asturias
La luz ha sido siempre un elemento crucial en el arte, desde las primeras pinturas rupestres hasta las más modernas instalaciones de arte contemporáneo. Su importancia no se limita a su capacidad para crear efectos visuales y emocionales; la luz también juega un papel vital en la integración y accesibilidad de las personas con discapacidad, tanto en la creación como en la apreciación del arte. Por eso es un elemento que hemos incorporado a la programación del proyecto EmocionArte que se desarrolla en siete países europeos.

Vídeos solidarios con lenguaje de signos desde el CEIP Mare Nostrum de Ceuta

Hoy traemos una doble noticia positiva. Tal y como nos informa nuestra artista de artes escénicas de Ceuta, Lola Carpena, la clase de 5ºB del CEIP Mare Nostrum ha resultado ganadora del concurso de videos de canciones en lengua de signos, organizado por Acepas (asociación de familias de personas sordas de Ceuta). Os dejamos los dos vídeos que presentaron
Vídeos solidarios con lenguaje de signos desde el CEIP Mare Nostrum de Ceuta

EmocionArte: “Uniones” en el CEE San Cristóbal Asturias

EmocionArte: “Uniones” en el CEE San Cristóbal Asturias
El arte no sólo es un elemento estético, emocional o transformador. Es una excelente herramienta inclusiva e, incluso, terapéutica que justifica plenamente su uso en el programa EmocionArte que se está desarrollando de forma simultánea en siete países europeos gracias a las sinergias establecidas entre diferentes entidades y centros educativos de personas en riesgo de exclusión por diferentes motivos.

El "bolero" de Ravel por el Día MUS-E en el IES Reino Aftasí

Desde el IES Reino Aftasí de Extremadura han querido compartir con entusiasmo una de las actuaciones más destacadas llevadas a cabo durante la reciente celebración del Día MUS-E.
El "bolero" de Ravel por el Día MUS-E en el IES Reino Aftasí

Una sesión MUS-E muy especial con familias en el CP Palacio Valdés

Una sesión MUS-E muy especial con familias en el CP Palacio Valdés
El CP Palacio Valdés de Asturias ha vivido un día muy especial con la participación de familias en una de las sesiones del programa MUS-E, dirigida por la artista Blanca Dacal.

Iluminando el CEIP Palacio Valdés de Asturias

La luz es esencial en el arte. Sin luz no existirían la fotografía o el cine, no habría colores con los que pintar los cuadros, ni focos para iluminar a bailarines, cantantes o actores. Tiene la luz, además, un toque mágico que se ha empleado desde los albores de la civilización cuando se narraban historias mediante las sombras que proyectaban las hoguera
Iluminando el CEIP Palacio Valdés de Asturias

Formación de docentes en el CEIP Andrés Manjón

Formación de docentes en el CEIP Andrés Manjón
Los docentes del CEIP Andrés Manjón de Ceuta han participado en una sesión de formación liderada por la artista MUS-E Rosa Gómez Founaud. Ésta ha sido una oportunidad invaluable para los educadores de explorar nuevas metodologías y técnicas creativas que pueden ser incorporadas en sus prácticas educativas.

Tenemos un taller muy especial por el Día del Mar en el CEIP Andrés Manjón

El CEIP Andrés Manjón de Ceuta se ha unido a la celebración del Día del Mar, que tuvo lugar el pasado 17 de marzo, con un taller muy especial dirigido por la artista MUS-E Julia Rodríguez. La actividad ha sumergido a los alumnos en la belleza y la importancia de los océanos a través de la creación artística y la reflexión ambiental.
Tenemos un taller muy especial por el Día del Mar en el CEIP Andrés Manjón

Evento solidario La Garrapata Paca en Melilla

Evento solidario La Garrapata Paca en Melilla
El pasado 15 de mayo tuvo lugar en Melilla el acto solidario de “La Garrapata Paca” que ya es casi una tradición entre los centros MUS-E y la propia ciudad autónoma. El acto, como en ediciones anteriores, estuvo enfocado en la concienciación sobre la enfermedad de Lyme y reunió a más de 200 estudiantes de diversas escuelas locales en una jornada llena de espectáculo y de sensibilización.

Compartimos el trabajo de este tercer trimestre del curso 2023-2024 en el CEIP Virgen del Amparo

El CEIP Virgen del Amparo de Castilla-La Mancha ha querido compartir un vistazo al trabajo realizado durante las sesiones MUS-E en este 3er trimestre del curso escolar 2023-2024.
Compartimos el trabajo de este tercer trimestre del curso 2023-2024 en el CEIP Virgen del Amparo

Celebración del XXII Encuentro MUS-E – Extremadura - Badajoz

Celebración del XXII Encuentro  MUS-E – Extremadura - Badajoz
El programa MUS-E es un programa vivo, transformador y que busca dicha transformación a través de la acción. Y esta acción, motivada desde y con el arte. Por eso los encuentros en los que ese arte se comparte son esenciales en la filosofía del programa, porque así el arte cumple su función de emocionar y “tocar” las mentes de los espectadores para enfrentarles a la realidad y reflexionar sobre ella desde esa obra que les conmueve,

"Queremos un mundo mejor" en el IES Enrique Tierno Galván

En el IES Enrique Tierno Galván de Madrid han estado trabajando en una nueva actividad durante sus sesiones liderada por el artista MUS-E Ramiro Adrada. Con la premisa de "¿y si nos vamos de manifestación para reclamar menos contaminación y un mundo más verde, qué eslogan elegimos?", los alumnos se embarcaron en un proyecto creativo y significativo.
"Queremos un mundo mejor" en el IES Enrique Tierno Galván

Medio ambiente y ballenas en el CEIP Gesta de Asturias

Medio ambiente y ballenas en el CEIP Gesta  de Asturias
En un mundo cada vez más consciente de la crisis climática, el cine infantil ha emergido como una herramienta poderosa para enseñar a los niños la importancia de cuidar nuestro planeta. A través de historias cautivadoras y personajes entrañables, las películas dirigidas a los más pequeños están transmitiendo mensajes cruciales sobre ecología y sostenibilidad.

Impresiones desde el nuevo centro de la red en Pontevedra

El programa MUS-E es un proyecto vivo en constante expansión para llevar el arte a todos los chicos y chicas que puedan beneficiarse de esta poderosa herramienta educativa que aúna emoción, razón y motivación. Siempre es un placer poder incorporar algún centro nuevo a nuestra maravillosa red artística y en esta ocasión es la propia artista del centro, Mercedes Prieto de la disciplina de danza, quien nos cuenta su experiencia al entrar en este nuevo centro, en CPI O Rosal
Impresiones desde el nuevo centro de la red en Pontevedra

Equilibrio y colaboración en el CEIP Mare Nostrum

Equilibrio y colaboración en el CEIP Mare Nostrum
En el CEIP Mare Nostrum de Ceuta, el artista MUS-E Daniel de Oliveira ha estado trabajando con los alumnos en un taller centrado en el equilibrio. Este taller no solo estimula la colaboración entre los participantes, sino que también "es una invitación a aprender juntos de diferentes formas de equilibrar".

Sesión con docentes para mejorar el patio de infancil en el CEIP Federico García Lorca

En una sesión MUS-E especial, el claustro de docentes del CEIP Federico García Lorca de Andalucía se ha unido para mejorar el patio de infantil, garantizando así que los niños y niñas continúen ejerciendo su imprescindible derecho a jugar.
Sesión con docentes para mejorar el patio de infancil en el CEIP Federico García Lorca

EmocionArte: “Aire” en el CEE San Cristóbal Asturias

EmocionArte: “Aire” en el CEE San Cristóbal Asturias
El aire nos da la vida, lo necesitamos para respirar. Pero, además, nos transporta. Nos permite volar y las formas caprichosas que genera con elementos flexibles como telas, hierbas, agua... nos permite soñar y desarrollar la imaginación. Tal es así que hay movimientos de la danza, una de las artes presentes en el programa EmocionArte, que se inspiran en el aire.

Cortos para no cortar los DDHH: “Aerostatic Swing” en el CP Palacio Valdés

En el marco del programa “Cortos para la Defensa de los Derechos Humanos”, los niños y niñas del CP Palacio Valdés de Asturias se han sumergido en la creación de un cortometraje titulado "Aerostatic Swing". Dirigidos por la artista MUS-E Blanca Dacal, los alumnos del grupo de 3ºA de primaria han tenido la oportunidad de explorar cada fase del proceso creativo, aportando ideas y colaborando en cada detalle del proyecto, desde el guion hasta el vestuario.
Cortos para no cortar los DDHH: “Aerostatic Swing” en el CP Palacio Valdés

Iluminamos con luces y sombras en el CP Palacio Valdés

Iluminamos con luces y sombras en el CP Palacio Valdés
La artista MUS-E Blanca Dacal ha querido compartir una de las actividades llevadas a cabo durante una de las sesiones MUS-E en el CP Palacio Valdés de Asturias. Como artista multidisciplinar, Blanca se siente especialmente apasionada por este tipo de talleres, donde la luz y la sombra se convierten en protagonistas.

Una caja para despertar la curiosidad en el IES Madrid Sur

La artista MUS-E, Natalia Molina ha querido compartir el trabajo que ha estado realizando en el IES Madrid Sur de Madrid, donde cada dinámica está diseñada para redescubrir la capacidad creativa de cada estudiante. Molina destaca la importancia de estas actividades, señalando que "en cada dinámica se busca redescubrir la capacidad de cada estudiante, permitiendo que exploren su creatividad de forma autónoma."
Una caja para despertar la curiosidad en el IES Madrid Sur

Arte en Escena: Salvatore Cibelli vuelve a llevar el arte a los niños y niñas marroquíes en colaboración con la Fundación Ali Zaoua de Marrakech

Arte en Escena: Salvatore Cibelli vuelve a llevar el arte a los niños y niñas marroquíes en colaboración con la Fundación Ali Zaoua de Marrakech
Nuestro artista de artes plásticas en Canarias, Salvatore Cibelli, ha retomado en este 2024 su proyecto solidario con una entidad marroquí y que os contábamos el año pasado. Con el apoyo de la red MUS-E, Salvatore está realizando este proyecto solidario een Marruecos con la idea de crear temáticas comunes entre algunos centros MUS-E de Canarias, donde realiza su …

EmocionArte: compartimos lo publicado por los anfitriones del Encuentro Internacional EmocionArte en Évora (Portugal)

Los pasados días 22 y 23 de abril tuvo lugar en Évora (Portugal) el último Encuentro Internacional de Intercambio de Buenas Prácticas EmocionArte con la presencia de participantes de todos los socios del proyecto de España, Alemania, Italia, Bélgica, Portugal y Hungría, así como representantes colaboradores de Suiza.

Tras estas semanas, hemos recopilado las publicaciones realizadas por los anfitriones portugueses del encuentro y realizado los vídeos pertinentes que os compartimos a continuación:
EmocionArte: compartimos lo publicado por los anfitriones del Encuentro Internacional EmocionArte en Évora (Portugal)

Circo y relajación en una nueva formación de familias en el CEIP La Paz

Circo y relajación en una nueva formación de familias en el CEIP La Paz
En el CEIP La Paz de Extremadura, la artista MUS-E Soñiky ha liderado una formación muy especial utilizando la disciplina de circo y la relajación como herramientas para promover el bienestar y la cohesión de los participantes.

Muñecos de apego y títeres en el CEIP Gesta de Asturias

En la primera infancia, los muñecos de apego desempeñan un papel crucial en el desarrollo emocional y cognitivo de los niños. Estos objetos, que a menudo toman la forma de peluches o mantas, no solo brindan consuelo, sino que también facilitan el proceso de separación y autonomía. Junto a estos objetos, el fenómeno del animismo – la tendencia a atribuir vida y emociones a objetos inanimados – es una característica distintiva de esta etapa del desarrollo.
Muñecos de apego y títeres en el CEIP Gesta  de Asturias

Conmemoramos el Día Mundial del Autismo en el CEIP Cerro de Reyes

Conmemoramos el Día Mundial del Autismo en el CEIP Cerro de Reyes
El CEIP Cerro de Reyes de Extremadura ha conmemorado el Día Mundial del Autismo con una serie de actividades educativas lideradas por el artista MUS-E, Denilson Santana. La celebración de este día en los centros escolares es fundamental para aumentar la concienciación y fomentar la inclusión de todos los estudiantes.

Las hermanas Menuhin visitan a los alumnos del CEIP Adolfo de Castro y el CEIP Menéndez Pidal

En los CEIP Adolfo de Castro y CEIP Menéndez Pidal de Andalucía han tenido la gran oportunidad de conocer a dos grandes mujeres, así como grandes artistas que, a través de sus lazos fraternales, están vinculadas al programa MUS-E. Ellas son Yaltah (pianista, poeta y pintora) y Hephzibah (pianista, escritora y activista por la paz y los derechos de la mujer y la infancia), las hermanas del maestro Yehudi Menuhin.
Las hermanas Menuhin visitan a los alumnos del CEIP Adolfo de Castro y el CEIP Menéndez Pidal

Cortos para no cortar los DDHH: “El Hotel”, terror en el CEIP Palacio Valdés de Asturias

Cortos para no cortar los DDHH: “El Hotel”, terror en el CEIP Palacio Valdés de Asturias
El género de terror es uno de los que más adeptos tiene en el cine. El placer de pasar miedo es algo que mucha gente no comparte pero que es irresistible a otras personas lo que, a la postre, no es más que un reflejo de la diversidad que tiene el ser humano y que nos lleva a poder trabajar, desde este género, el respeto a los demás, la resiliencia  y el trabajo en equipo, porque para sacar adelante un proyecto no tienes que, necesariamente, este del todo de acuerdo con él. A veces simplemente hay que hacerlo.

El yoga y la danza se fusionan en el CEIP Eduardo Morillas

Partiendo de las bases del programa MUS-E, en el CEIP Eduardo Morillas de Melilla se ha llevado a cabo una innovadora e interesante fusión entre las disciplinas de yoga y danza. La artista MUS-E Ana Fernández dirigió esta iniciativa durante el pasado mes de febrero, enfocada en los estudiantes del Tercer Ciclo de Primaria.
El yoga y la danza se fusionan en el CEIP Eduardo Morillas

Un poco de las sesiones MUS-E en el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón

Un poco de las sesiones MUS-E en el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón
El CPI Eusebio Lorenzo Baleirón de Galicia continúa compartiendo imágenes del trabajo realizado durante una de sus sesiones MUS-E. En esta ocasión, han extendido una cálida invitación a las familias para que se unan y compartan las experiencias del programa MUS-E.

Formación con familias en el CEIP La Paz

En el CEIP La Paz de Extremadura, la artista MUS-E Soñiky ha liderado una nueva formación con familias que ha integrado la disciplina del circo y la relajación como herramientas poderosas en el contexto de los cuidados familiares. Esta iniciativa no solo ha beneficiado el desarrollo individual de los participantes, sino que también ha fortalecido los lazos afectivos y la cohesión familiar.
Formación con familias en el CEIP La Paz

"El rincón MUS-E: Galería de arte" en el CEIP San Bernabé

"El rincón MUS-E: Galería de arte" en el CEIP San Bernabé
En el CEIP San Bernabé de Castilla-La Mancha, el arte se ha convertido en el centro de una gran iniciativa educativa gracias a la colaboración entre el equipo del centro y la artista MUS-E, Inma Haro. Bajo el título "El rincón MUS-E: galería de arte", el proyecto ha transformado la escuela en una auténtica galería de arte física y corporal.

Violines para la Paz en el CEIP Rafael Dieste de A Coruña

La música es una de las artes que más apelan a las emociones y que más y mejor conforman y transforman el cerebro humano. El musical es un lenguaje que, desde los albores de la historia, ha permitido al ser humano comunicarse mediante ritmos, melodías y acordes que generaban unas emociones determinadas.
Violines para la Paz en el CEIP Rafael Dieste de A Coruña

La fábrica de palabras en el CEIP Santiago Ramón y Cajal

La fábrica de palabras en el CEIP Santiago Ramón y Cajal
En el CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta, con motivo de la Semana del Libro los alumnos han estado trabajando con el libro "La gran fábrica de las palabras", recreando su propia fábrica de palabras, la cual les propone una serie de retos creativos y educativos.

Recordamos el XXI Día MUS-E – EmocionArte Extremadura

Hace unas semanas os traíamos la noticia de la celebración del XXI Día MUS-E – EmocionArte Extremadura. Una experiencia que aunó dos proyectos que, lejos de ser antagónicos, resultaron ser complementarios. Si en la anterior noticia nos centrábamos en el aspecto general del arte, queremos aprovechar que nos han llegado ya los vídeos editados de la jornada para reflexionar acerca de la importancia del arte como elemento transformador de la sociedad.
Recordamos el XXI Día MUS-E – EmocionArte Extremadura

EmocionArte: el ballet EMOCIONARTE comienza su andadura en grandes auditorios por el Teatro López de Ayala de Badajoz

EmocionArte: el ballet EMOCIONARTE comienza su andadura en grandes auditorios por el Teatro López de Ayala de Badajoz
¿Cuál es el sentido del arte?. Una pregunta con infinidad de respuestas que, sin embargo, comparten un denominador común: que el arte, sólo es, cuando es compartido. Si no es así, es la nada. Atapuerca no existiría si alguien no la hubiera descubierto y hoy se visitara para contemplar las pinturas que hace miles de años dejaron unos primeros proto-artistas.

Además, el arte, como dijera Paul Klee, hace visible aquello que no siempre lo es. Un ejemplo hegemónico lo encontramos en Picasso, que hizo visible y perdurable el horror del bombardeo de la ciudad vasca de Guernica durante la Guerra Civil Española. ¿Cuántas acciones similares quedan hoy día invisibilizadas porque nadie las puede ver?

Diseños emocionales en el CEIP García Morente

En el CEIP García Morente de Madrid, el artista MUS-E Ramiro Adrada ha guiado a los alumnos en una actividad que fusiona la expresión emocional con la creatividad artística. En una dinámica grupal, los niños y niñas discutieron sobre sus emociones y les asignaron colores específicos: ¿Qué color es para ti la alegría? ¿Cuál es el miedo? ¿Y la rabia?
Diseños emocionales en el CEIP García Morente

Emotivo cierre de nuestro rincón MUS-E en el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón

Emotivo cierre de nuestro rincón MUS-E en el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón
En el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón de Galicia han puesto punto final a su nuevo rincón MUS-E con un emotivo cierre. Durante la última sesión con la artista MUS-E Mercedes Prieto, los alumnos pegaron fotos y dibujos que capturan las sensaciones vividas y los momentos compartidos.

Seguimos compartiendo el trabajo de las sesiones MUS-E del CPI Eusebio Lorenzo Bailerón

En el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón de Galicia vuelven a invitar a echar un vistazo al gran trabajo realizado durante una de las sesiones del programa MUS-E. En esta ocasión, con los estudiantes de 6º de primaria, se dedicaron a practicar técnicas de relajación y visualización ambientadas en un bosque. Durante la sesión, exploraron los movimientos característicos de los árboles y de diversos animales.
Seguimos compartiendo el trabajo de las sesiones MUS-E del CPI Eusebio Lorenzo Bailerón

Celebramos una reunión de seguimiento del programa MUS-E en Ceuta

Celebramos una reunión de seguimiento del programa MUS-E en Ceuta
En el día de ayer, 14 de mayo, se mantuvo la reunión de seguimiento del programa MUS-E en Ceuta. A dicha reunión telemática se contó con la asistencia del Director Provincial de Educación y de prácticamente la totalidad de los centros del programa MUS-E en esta Ciudad Autónoma.

Practicamos danzas africanas en el CEIP Andrés Manjón

En el CEIP Andrés Manjón de Ceuta, los alumnos de 5º de Primaria están inmersos en un emocionante proyecto de danza africana bajo la dirección de la artista MUS-E Natalia Cabezón. Esta iniciativa no solo introduce a los niños y niñas a un nuevo estilo de danza, sino que también fomenta una serie de valores y habilidades esenciales para su desarrollo personal y social.
Practicamos danzas africanas en el CEIP Andrés Manjón

Un paraíso artificial en el IES Enrique Tierno Galván

Un paraíso artificial en el IES Enrique Tierno Galván
En el IES Enrique Tierno Galván de Madrid, el artista MUS-E Ramiro Adrada ha liderado una iniciativa que transforma la conciencia ambiental en arte. Con un mensaje contundente sobre la urgencia de abordar el problema del plástico y la contaminación, se han hecho una pregunta fundamental: "¿tendremos un futuro en donde tengamos que representar a una naturaleza muerta?"

Cortos para no cortar los DDHH: “La llave de la medicina” en la Escola Àgora

En el marco del programa “Cortos para la Defensa de los Derechos Humanos”, los alumnos de la Escola Àgora de Cataluña han dado vida a un cortometraje titulado "La llave de la medicina". Guiados por la artista MUS-E Marianna Arbia, los niños y niñas, artísticamente reconocidos como "Les niñes de cocktelera", se han sumergido en cada fase del proceso creativo, explorando la importancia de los derechos fundamentales y fomentando una conciencia social más amplia.
Cortos para no cortar los DDHH: “La llave de la medicina” en la Escola Àgora

EmocionArte: “Viento” en el CEE San Cristóbal Asturias

EmocionArte: “Viento” en el CEE San Cristóbal Asturias
El proceso de creación de un espectáculo pasa por numerosas fases desconocidas para el público que asiste a la representación final. Parece que lo que vemos sobre un escenario es una obra acabada y casi improvisada, pero no es así. Detrás de todo espectáculo hay muchas horas de trabajo, esfuerzo e ilusión. Cuando, además, hablamos de artistas con diversidad funcional, hay momentos que ese trabajo se multiplica para conseguir llegar a su meta. Pero se llega.

EmocionArte: recuerdos del Encuentro Internacional de Évora (Portugal)

Hace unas semanas os dábamos debida cuenta del Encuentro Internacional llevado a cabo en la ciudad portugués de Évora y en el que se reunieron las diferentes delegaciones europeas del programa EmocionArte. En diferentes jornadas hemos compartido las impresiones de los diferentes miembros del proyecto e imágenes de sus experiencias.
EmocionArte: recuerdos del Encuentro Internacional de Évora (Portugal)

Celebramos el Día MUS-E y el Día de Sant Jordi en la Escola Cal Maiol

Celebramos el Día MUS-E y el Día de Sant Jordi en la Escola Cal Maiol
La Escola Cal Maiol de Cataluña celebró un día muy especial, marcado por la confluencia del Día MUS-E y el Día de Sant Jordi. En un ambiente lleno de alegría y entusiasmo, se llevaron a cabo actuaciones en el patio del colegio, contando con la participación y presencia de toda la comunidad educativa.

Infografía del programa MUS-E en el CEIP Concepción Arenal

Desde el CEIP Concepción Arenal de Madrid nos han querido hacer llegar una infografía detallada que explica en qué consiste el programa MUS-E. Este recurso visual ha sido desarrollado para facilitar la comprensión del programa tanto a estudiantes como a sus familias, así como al personal educativo del centro.
Infografía del programa MUS-E en el CEIP Concepción Arenal

Compartimos el trabajo realizado en las sesiones MUS-E del CPI Eusebio Lorenzo Bailerón

Compartimos el trabajo realizado en las sesiones MUS-E del CPI Eusebio Lorenzo Bailerón
Desde el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón de Galicia han compartido un emocionante vistazo al trabajo realizado durante una de las sesiones del programa MUS-E y del que se han hecho eco en esta noticia de su página.  En esta ocasión, el alumnado de sexto grado ha dado inicio a la preparación del baile del bosque y sus habitantes. La actividad incluyó un ejercicio donde los estudiantes representaron árboles mediante una dinámica de parejas, moldeando la forma de un árbol en el cuerpo del otro. Este proceso se repitió intercambiando roles, fomentando la cooperación y la creatividad.

Día Internacional de la Danza en el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón

El CPI Eusebio Lorenzo Bailerón conmemoró el pasado 29 de abril el Día Internacional de la Danza en un emotivo evento liderado por la artista MUS-E Mercedes Prieto. En honor al nacimiento de Jean-Georges Noverre, considerado el pionero del ballet moderno, los estudiantes se reunieron en el patio cubierto de Primaria para celebrar esta fecha especial.
Día Internacional de la Danza en el CPI Eusebio Lorenzo Baleirón

"Stop Bullying" en el IES Harévolar

"Stop Bullying" en el IES Harévolar
El IES Harévolar de Castilla-La Mancha ha lanzado un poderoso mensaje contra el acoso escolar a través de un audio en el que chicos y chicas abordan el tema del bullying con motivo del Día Internacional Contra el Acoso Escolar que tiene lugar el 2 de mayo. En este material, los alumnos comparten datos, situaciones personales, y proponen soluciones para hacer frente a esta problemática que afecta a tantos jóvenes en el entorno escolar. 

Cortos para no cortar los DDHH: minicortos en el CEIP Palacio Valdés de Asturias

El audiovisual es un lenguaje que sirve para transmitir mensajes. Es, además, especialmente atractivo para los niños por su combinación de imagen en movimiento, colores, sonidos y unas narrativas muy ágiles que no requieren de un largo proceso de aprendizaje. Estas características han hecho que se vea como una amenaza para el sector educativo desde hace décadas. Si bien, con el paso del tiempo y las nuevas tecnologías, se ha demostrado como un eficaz aliado si se hace un buen uso de él.
Cortos para no cortar los DDHH: minicortos en el CEIP Palacio Valdés de Asturias

EmocionArte: sonidos interiores, sensaciones exteriores en el CEE San Cristóbal Asturias

EmocionArte: sonidos interiores, sensaciones exteriores en el CEE San Cristóbal Asturias
El audiovisual sirve para transmitir mensajes y, también, emociones. Cundo vemos una película, serie o cortometraje, la emoción es esencial para que nos involucremos en la historia. Por eso esta disciplina artística resulta muy útil para comunicar lo que se realiza en el programa EmocionArte, porque una de las funciones del are es emocionar para hacernos reflexionar y llevarnos a la acción. Y eso, cuando trabajamos con personas en riesgo de exclusión, en este caso por sus capacidades diferentes, este potencial es un aliado indiscutible.

Emociones de colores en el CEIP Siglo XXI

El CEIP Siglo XXI de Madrid, bajo la dirección del artista MUS-E Ramiro Adrada, ha llevado a cabo una interesante actividad centrada en el trabajo emocional y la expresión artística. A través de dinámicas participativas, los estudiantes exploraron sus emociones y descubrieron cómo estas pueden manifestarse de manera diferente en cada individuo.
Emociones de colores en el CEIP Siglo XXI

Monólogo AKA de Daniel J. Meyer en el Institut Ramon Casas i Carbó

Monólogo AKA de Daniel J. Meyer en el Institut Ramon Casas i Carbó
Durante este curso, el Institut Ramon Casas i Carbó de Cataluña ha llevado a cabo un enriquecedor trabajo centrado en los valores a través del monólogo "AKA" de Daniel J. Meyer. Este monólogo ha servido como punto de partida para explorar y reflexionar sobre diversos temas planteados en la obra, utilizando el teatro como herramienta para el desarrollo personal y la promoción de valores fundamentales.

Sostenibilidad y medioambiente en el IES Enrique Tierno Galván

El IES Enrique Tierno Galván de Madrid, en colaboración con el artista MUS-E Jesús Hernando, ha estado trabajando en una gran iniciativa audiovisual sobre el medio ambiente y la sostenibilidad y que han querido compartir.
Sostenibilidad y medioambiente en el IES Enrique Tierno Galván

SolidarizArte Extremadura realiza una nueva acción con Pedro Cruz dinamizando y coreografiando

SolidarizArte Extremadura realiza una nueva acción con Pedro Cruz dinamizando y coreografiando
El pasado 4 de mayo tuvo lugar en Almendralejo (Badajoz) un acto solidario en el que participó, de forma voluntaria, nuestro artista de danza, Pedro Cruz. En su afán colaborativo y de voluntariado siempre a favor de las buenas causas ha colaborado con Barberos Solidarios en un evento a favor de la discapacidad con la que tan estrecha relación tiene

Mosaicos y una presentación original en el CEIP Virgen de Guadalupe

El CEIP Virgen de Guadalupe de Extremadura ha llevado a cabo una presentación de su centro y su entorno a través de un audio en el que niños y niñas se presentan y comparten detalles sobre la tradición local de extraer piedras en la zona, así como el trabajo de mosaicos que han realizado.
Mosaicos y una presentación original en el CEIP Virgen de Guadalupe

Vídeo-resumen del trabajo realizado en el CRA Nuestra Señora de la Paz

Vídeo-resumen del trabajo realizado en el CRA Nuestra Señora de la Paz
Desde el CRA Nuestra Señora de la Paz de Extremadura han compartido un video en el que muestran un poco del trabajo realizado durante los últimos meses en las sesiones MUS-E del centro. 

EmocionArte: valoración desde Italia de las reuniones de coordinación

En el marco de las actuaciones efectuadas en estos pasados días en Terni (Italia), se ha podido reflexionar acerca de diferentes aspectos del programa EmocionArte. Un proyecto que, como hemos dicho en anteriores ocasiones, busca la integración de personas en situación de vulnerabilidad social y riesgo de exclusión de siete países europeos empleando el arte como herramienta de transformación social.
EmocionArte: valoración desde Italia de las reuniones de coordinación

Mural alegórico de la Historia de la Música en el CEIP Santa Engracia

Mural alegórico de la Historia de la Música en el CEIP Santa Engracia
El CEIP Santa Engracia de Extremadura ha sido el escenario de una emocionante presentación ante la prensa local. El motivo: la revelación del mural alegórico de la Historia de la Música, creado como parte del proyecto MUS-E en colaboración con el artista Jose Manuel Gamero Gil.

EmocionArte en Europa, reflexiones de uno de los socios italianos

El arte tiene un efecto transformador en la sociedad. Las calles de cualquier ciudad son nuestra de ellos a través de la arquitectura, paisajismo, diseño de mobiliario… un  aspecto que es piedra angular del programa EmocionArte que se desarrolla en siete países europeos de forma simultánea gracias a la financiación del programa Erasmus+ de la Unión Europea.
EmocionArte en Europa, reflexiones de uno de los socios italianos

Carteles de cine en el CEIP García Morente

Carteles de cine en el CEIP García Morente
El CEIP García Morente de Madrid, bajo la dirección del artista MUS-E Ramiro Adrada, ha llevado a cabo una actividad creativa única que ha despertado la imaginación y la participación activa de los niños y niñas del centro. Inspirados en el mundo del cine, los alumnos se sumergieron en la tarea de crear su propia película, desde la elección de la imagen hasta la trama.

Sesiones de yoga para madres en el CEIP Santiago Ramón y Cajal

El CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta ha dado inicio al trabajo con familias englobados dentro del programa MUS-E, según comparte Rocío Fuentes, coordinadora del programa en el centro. En esta ocasión, se ha puesto en marcha una serie de sesiones de yoga dirigidas a las madres del centro. 
Sesiones de yoga para madres en el CEIP Santiago Ramón y Cajal

EmocionArte: la importancia de la feria EMOCIONARTE en Terni (Italia)

EmocionArte: la importancia de la feria EMOCIONARTE en Terni (Italia)
Continuamos dando visibilidad al espectáculo que ha supuesto la culminación del Día EmocionArte en Terni, Italia. Cuando vemos un espectáculo del tipo que sea, sólo somos conscientes de, por así decirlo, aspecto exterior, superficial. Las actuaciones, el oropel, las luces… Rara vez nos paramos a pensar en los meses, incluso años, de trabajo, ensayos, preparación, dureza, sacrificios y toda la amalgama de sentimientos, ilusiones y renuncias que se han puesto en ese arte efímero que disfrutamos en un momento dado.

Llega el programa MUS-E al CPI Manuel Suárez Marquier

El CPI Manuel Suárez Marquier de Galicia vivió ayer la presentación del programa MUS-E, a cargo de la artista Mercedes Prieto, ante el claustro de profesores y docentes de primaria y secundaria. El propósito de esta reunión era evaluar el interés en la implementación del programa en el centro.
Llega el programa MUS-E al CPI Manuel Suárez Marquier

EmocionArte: continuamos con la feria EMOCIONARTE en Terni (Italia)

EmocionArte: continuamos con la feria EMOCIONARTE en Terni (Italia)
Ayer trajimos la actuación que han llevado a cabo las entidades italianas asociadas al programa EmocionArte en la localidad latina de Terni. En esta ocasión, compartimos de nuevo las palabras de uno de los organizadores que pone el foco en cómo el espectáculo hace hincapié en la importancia de la educación para favorecer la inclusión de las personas en riesgo de exclusión por el motivo que sea.

Dibujamos con la técnica del lightpainting en el IES José de Churriguera

El IES José de Churriguera de Madrid, en compañía del artista MUS-E Ramiro Adrada, ha llevado a cabo una emocionante sesión de lightpainting que ha inspirado la creatividad y el trabajo en equipo de los estudiantes.
Dibujamos con la técnica del lightpainting en el IES José de Churriguera

EmocionArte: Feria EMOCIONARTE en Terni (Italia)

EmocionArte: Feria EMOCIONARTE en Terni (Italia)
Vivimos en la Era de la Información, lo que implica que cualquier proyecto, por bueno que sea, requiere de una comunicación precisa para adquirir notoriedad. Por ese motivo el programa EmocionArte lleva a cabo no sólo sus sesiones formativas y los trabajos con los alumnos y alumnas de centros educativos especiales y de personas en riesgo de exclusión de siete países europeos, sino que, además, desarrolla toda una serie de acciones públicas para dar a conocer el proyecto a la ciudadanía y, más importante, trabajar por la inclusión de esas personas a través del arte.

Compartimos el trabajo plástico realizado en el CEIP Reina Sofía, CEIP España y CEIP Real

Desde los CEIP Reina Sofía, CEIP España y CEIP Real de Ceuta, la artista MUS-E Mariam Vendrell ha querido compartir un poco del trabajo llevado a cabo con los niños y niñas durante las sesiones MUS-E de artes plásticas, donde los alumnos han podido explorar su creatividad y expresión artística. 
Compartimos el trabajo plástico realizado en el CEIP Reina Sofía, CEIP España y CEIP Real

Los colores de tu ciudad en el CEIP Fuente del Oro

Los colores de tu ciudad en el CEIP Fuente del Oro
Los niños y niñas de quinto y sexto de primaria del CEIP Fuente del Oro en Castilla-La Mancha, han dejado volar su creatividad en el patio del colegio gracias al programa MUS-E, bajo la dirección de la artista Elvira Sánchez Poxon.

El arte se baila en el IES Reino Aftasí

El IES Reino Aftasí de Extremadura vibra con el arte en movimiento. Con la colaboración de los artistas MUS-E del centro, Elisa Rodríguez y Pedro Cruz, el alumnado está ultimando los detalles de los trabajos finales del proyecto MUS-E para el encuentro intercentros en Extremadura.
El arte se baila en el IES Reino Aftasí

EmocionArte: primer espectáculo del proyecto en Asís (Italia)

EmocionArte: primer espectáculo del proyecto en Asís (Italia)
La diversidad es una fuente de riqueza de la que muchas veces no somos conscientes. Si pendamos en un espectáculo, seguramente nos venga a la cabeza un teatro lleno de gente y a los artistas actuando en ele escenario. Sin embargo, esta visión reduccionista no nos deja comprender, en un inicio, que un espectáculo puede hacerse en muy diversos espacios y comprender diferentes disciplinas artísticas como ocurre, por ejemplo, con las performances.

Recreación histórica en compañía de un alumno MUS-E de la Escola Splai

En los tiempos que vivimos, donde las herramientas de comunicación evolucionan más rápido que el propio ser humano, y dónde encontrar información sobre cualquier tema está al alcance de todos, conocer la historia que nos ha precedido, experimentando directamente con la propia historia, es una forma de crecer como persona mucho más enriquecedora. Por eso recrear la historia, sea cual sea la época, se convierte en una herramienta pedagógica diferente y con un gran potencial educativo. Y el teatro es una de las formas de expresión más completas existentes.
Recreación histórica en compañía de un alumno MUS-E de la Escola Splai

EmocionArte: tercer show EmocionArte en Tatabánya (Hungría)

EmocionArte: tercer show EmocionArte en Tatabánya (Hungría)
Pese al mes intenso que ha sido abril en cuanto a encuentros internacionales, las distintas delegaciones europeas del programa EmocionArte han continuado con su trabajo y sus proyectos nacionales, así como con las representaciones de sus espectáculos para difundir el mensaje de inclusión y empoderamiento del programa para personas en riesgo de exclusión.

Formación de docentes en cine en el CEIP Santiago Ramón y Cajal

El CEIP Santiago Ramón y Cajal de Ceuta ha dado un paso significativo hacia su Festival de Cortos con una formación especializada en cine dirigida a sus profesores. Esta iniciativa, posible gracias al programa MUS-E y a la colaboración de su artista MUS-E, ha despertado un renovado interés por el arte audiovisual en la comunidad educativa del centro.
Formación de docentes en cine en el CEIP Santiago Ramón y Cajal

"Harry Potter y la magia" en el CEO La Pared

"Harry Potter y la magia" en el CEO La Pared
El CEO La Pared de Canarias continúa sumergido en sus jornadas culturales, esta vez con una temática mágica inspirada en el libro "Harry Potter y la magia", siguiendo la exitosa tradición del año anterior con "El Don Quijote". Desde infantil hasta la ESO, todos los cursos, junto con maestros, familias y alumnos, se han unido para decorar el centro y llenarlo de magia en todos sus rincones.

EmocionArte: Encuentro Internacional de Évora, impresiones de la Fundación Kloster Eberbach de Alemania II

Si hace unos días os compartíamos las impresiones de una de las entidades colaboradoras del programa EmocionArte en Alemania, hoy nos comparte, otra de sus integrantes, unas breve palabras de lo que ha supuesto para ella el compartir estos tres días de abril con el resto de compañero europeos en el Encuentro Internacional de Évora en Portugal.
EmocionArte: Encuentro Internacional de Évora, impresiones de la Fundación Kloster Eberbach de Alemania II

Evaluamos el trabajo realizado en el 2º trimestre del curso 2023-2024 en el CRA La Raya

Evaluamos el trabajo realizado en el 2º trimestre del curso 2023-2024 en el CRA La Raya
El CRA La Raya de Extremadura comparte el trabajo realizado a lo largo de este segundo trimestre del curso 2023-2024, marcado por el continuo progreso en el ámbito artístico gracias al programa MUS-E y la dedicación de su artista MUS-E Esther García.

EmocionArte: making of del espectáculo EmocionART de Évora (Portugal)

El programa EmocionArte nace con el objetivo de favorecer la inclusión de las personas en riesgo de exclusión a través del arte. Así, uno de los puntos más relevantes del mismo es el desarrollo y producción de espectáculos, performances, exposiciones… y formas, en definitiva, que permitan compartir las obras que salen de los diferentes talleres que se han llevado a cabo dentro del programa en los centros educativos adscritos en los siete países europeos participantes.
EmocionArte: making of del espectáculo EmocionART de Évora (Portugal)

Evaluamos el trabajo realizado en este segundo trimestre del curso 2023-2024 en el CEIP Ría do Burgo

Evaluamos el trabajo realizado en este segundo trimestre del curso 2023-2024 en el CEIP Ría do Burgo
En un segundo trimestre lleno de aprendizaje y desarrollo, el artista MUS-E Ramiro Neira ha querido compartir un poco del trabajo realizado durante estos meses del curso 2023-2024 en  el CEIP Ría do Burgo de Galicia. Y lo hace a través de la siguientes fotografías que capturan momentos clave que reflejan el progreso y la dedicación de los niños y niñas en su viaje educativo.

EmocionArte: Encuentro Internacional de Évora, impresiones de la Fundación Kloster Eberbach de Alemania

El Encuentro Internacional del programa EmocionArte que ha tenido lugar en Évora, Portugal, ha supuesto un nuevo enfoque al programa por parte de un país anfitrión. Un enfoque que, como siempre, se ve enriquecido por las aportaciones y puntos de vista de los diferentes socios asistentes y que provienen de otros países europeos con su propia idiosincrasia, cultura y forma de entender la inclusión. Lo cual, lejos de ser excluyente, resulta complementario. En el caso de hoy, traemos las palabras de Kerstin Thiesen de la Fundación Kloster Ebebach, uno de los partners de nuestro socio de Alemania
EmocionArte: Encuentro Internacional de Évora, impresiones de la Fundación Kloster Eberbach de Alemania
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