EducArte 2021-2022 MEFP
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Boletín con las actividades realizadas dentro de EducArte durante el curso 2021-2022
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Taller realizado por María Martul, durante el curso 2021-2022, que ahora recordamos para refrescar un poco el mes de agosto.
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Experimentamos, en el CEIP García Morente
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Ramiro Adrada, artista de la FYME en la Comunidad de Madrid, explica paso a paso esta actividad donde el color ha sido protagonista.
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Resumen documental del MUS-E en el CEIP Antonio Ferrandis
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Donde subrayamos, y en el vídeo se ve, el importante lugar que se le da al trabajo como las familias, elemento imprescindible en todo proceso educativo y por ende, en el MUS-E.
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CEIP Raquel Camacho: “El desarrollo del Programa sigue siendo óptimo”
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Frase extraída de la valoración que ha hecho la coordinadora del Programa sobre el trabajo MUS-E implementado en este centro educativo de Galicia. Valoración que os dejamos al completo en esta noticia.
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CEIP San Pedro Visma: nos abrimos a la Danza
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“Este curso los alumnos/as de Infantil y 1º de Primaria del CEIP San Pedro de Visma de A Coruña han tenido la oportunidad de experimentar la disciplina artística de Danza. En las sesiones se ha promovido la mayor consciencia y expresión corporal, la gestión espacial individual y grupal, iniciación a las creaciones grupales, etc...”, explica la artista Xus Raindo
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Danza y Capoeira para el Día MUS-E del CEIP Gonzalo Encabo
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Erika Montoya y Denilson Santana, desde la Danza y la Capoeira, respectivamente, nos comparten un vídeo en el que podemos asistir a diferentes actuaciones performativas con motivo del Día MUS-E del centro.
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Se realiza la reunión final de coordinación en la Comunidad de Madrid
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El día 15 de junio ha tenido lugar una reunión entre los representantes de la Fundación Yehudi Menuhin España y los y las artistas que colaboran en el Programa MUS-E para revisar y mejorar el trabajo que se ha realizado durante el curso.
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El Programa ayuda a generar comunicación, participación y confianza
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Ramiro Neira, artista de la FYME en Galicia, resalta estos puntos, entre otros que vamos ahora a mostra, como favorables en cuanto a la presencia del MUS-E en el CEIP San Pedro Visma.
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Día MUS-E en el CEIP Antonio Ferrandis
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Vamos a coger aire y a reposar y a disfrutar de esto que os contamos por aquí. Un vídeo de casi una hora de duración con el Día MUS-E de este centro educativo del Programa en la Comunidad Valenciana, con diversos trabajos de diferentes cursos. A relajarse y a disfrutar.
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CEIP Vicálvaro: "El MUS-E es una de las señas de identidad de nuestro centro educativo"
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Susana Rodríguez, coordinadora MUS-E del CEIP Vicálvaro, valora en esta entrevista cómo ha sido la trayectoria de su centro con el Programa. Y es que el CEIP Vicálvaro fue uno de los pioneros a la hora de implantar el MUS-E en sus aulas. De esto y de muchos más hablamos con ella. ¿Cómo llegó el MUS-E al CEIP Vicálvaro? …
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CEIP Raquel Camacho: MUS-E para reforzar las posibilidades expresivas del alumnado
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Entre otras facetas que ha buscado potenciar, en los diferentes grupos del Programa, Ramiro Neira desde el Teatro.
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CEIP Gonzalo Encabo: un centro volcado con el MUS-E
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Es un centro “más que entregado al programa MUS-E”, nos dice Denilson Santana sobre su trabajo de Capoeira en este centro educativo del Programa en Extremadura .
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En el CEIP Santa Engracia, en una doble actividad dirigida por el artista MUS-E de Artes Plásticas Gamero Gil, que aúna el reciclaje con los murales, aprovechando las paredes del centro, para aprender de Historia de la Música
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Todos/as encontraron su lugar
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Lo hicieron en el CEIP García Morente en estos trabajos artísticos dirigidos por Ramiro Adrada, que dirigió al alumnado para construir una escultura de cartón, en un proceso constructivo muy edificante en tanto en cuanto se trabajaron también procesos educativos y la idea de que unidos podemos ser más fuertes.
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Alejandra Aguirre, artista de la FYME en Galicia, ha trabajado con el alumnado de 6º A del CEIP San Pedro Visma un corto de ficción que busca recuperar los mejores valores del juego grupal y el trabajo en equipo.
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Danza para exteriorizar emociones o la importancia de compartir emociones son algunos de los aspectos trabajados por Rosa Castillo en el CEIP Sagrado Corazón de Getafe
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Como es habitual en ella, es la propia artista la que nos desgrana de manera detalla sus sesiones en estos meses en este centro educativo del Programa en Madrid.
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‘Disoluciones’, para disfrutar de la belleza del momento
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Ramiro Adrada trabaja en el CEIP García Morente con los conceptos de lo efímero, de lo que es ahora pero ya no será, pero desde un punto de vista artístico y positivo. Trabajo realizado con alumnado de Infantil 3-5 años y 1º de Primaria.
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Reunión de coordinación MUS-E Galicia
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El día 11 de mayo, hemos mantenido reunión de coordinación del Programa MUS-E, en A Coruña , con todos los centros de Galicia, de forma conjunta artistas y coordinadores o miembros de equipos directivo en los centros.
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Circo, desde una perspectiva de Género, para la escucha grupal, en el CEIP Sagrado Corazón
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Este centro educativo de la Comunidad de Madrid, y de la mano de Cirqueducando, ha puesto en valor estos conceptos a la vez que ha visto la gran capacidad de escucha y de empatía de los grupos de trabajo.
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Más ejemplos de MUS-E: CEIP Nuestra Señora del Remolino
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Otro ejemplo del trabajo de Virginia Rodríguez, en esta ocasión en el CEIP Nuestra Señora del Remolino, donde el alumnado, a cámara, dice lo que ha aprendido con el MUS-E para a continuación pasar a visionar momentos de talleres.
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5º de Primaria del CEIP Gonzalo Encabo trabaja dinámicas de percusión corporal, ritmo y cohesión grupal. Los de Infantil, el trabajo en equipo
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De la mano de Erika Montoya, la artista de la FYME de Teatro que trabaja dentro del Programa en Extremadura y que nos explica su trabajo a través de tres fotos y un vídeo.
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Seguimos cuidando y trabajando con el vidrio para la mejora de la calidad de vida de los animales
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Gamero Gil, artista de la FYME en Extremadura, arrancó el curso en el CEIP Santa Engracia con esta iniciativa MUS-E que ahora ha tenido su continuidad en el segundo trimestre.
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Trabajamos el cuento de ‘La gallina negra’ en el CAES Antonio Ferrandis
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María Colomer, con alumnado de 4º de Primaria, ha orientado sus sesiones alrededor de esta historia de transmisión oral que la tradición gitana considera como suya.
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CEIP Raquel Camacho: ‘Nosotros/as somos nuestro verdadero jardín’
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Este centro del Programa en Galicia estrena la actividad de Artes Plásticas, a través de la que se ha desarrollado un proyecto solidario que ha revertido en la comunidad.
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El CEIP Gonzalo Encabo y el CEIP Francisco Parras se unen a través del MUS-E para decir: ¡No a la Guerra!
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Estos dos centros educativos del Programa en Extremadura lanzan un mensaje de Paz y se unen, con el MUS-E como elemento común, para a través del Arte pedir por un mundo en paz.
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Tertulias artísticas para descubrir el Arte y sus protagonistas, en el CEIP Antonio Ferrandis
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Laura Rendón, artista de la FYME en la Comunidad Valenciana, ha tomado esta idea como base para desarrollar unas sesiones de interpretación y Plástica muy notables.
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El CEIP Gonzalo Encabo y el CEIP Francisco Parras se unen a través del MUS-E para decir: ¡No a la Guerra!
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Estos dos centros educativos del Programa en Extremadura lanzan un mensaje de Paz y se unen, con el MUS-E como elemento común, para a través del Arte pedir por un mundo en paz.
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Trabajamos la inteligencia emocional en los grupos de Educación Infantil del CEIP Vicálvaro
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Durante el mes de marzo y abril, Carolina Calleja y Desirée de Frutos, alumnas de psicología en prácticas de la UNED, han estado colaborando , en el marco dela colaboración entre la UAM y la FYME, en el CEIP Vicálvaro (Madrid)
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‘Germinando’: una dinámica para celebrar la entrada de la primavera
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Nos lo cuenta la artista Xus Raindo, quien llevó a cabo esta acción en el CEIP San Pedro Visma, dentro del Programa en Galicia.
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Dinámicas para el desarrollo de la capacidad de escucha, en el CEIP Nuestra Señora del Remolino
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Rosa Castillo analiza la consecución de los objetivos de su trabajo, el desarrollo y la acogida de la Metodología MUS-E y otros aspectos del trabajo con el Programa en este centro educativo de la Comunidad de Madrid.
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Tejiendo nuestros árboles, en el CEIP Adolfo de Castro
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Rosa Ordoñez, artista de Plástica en este centro educativo de MUS-E en Cádiz, ha proyectado un conjunto de sesiones alrededor del crochet para entender que esta práctica no sólo es tejer, también ese sentir, crear y compartir.
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Por encima de todo fomentamos valores en el CEIP Sagrado Corazón
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Y nos centramos en la perspectiva de Género, con el Circo y uno de los artistas de esta disciplina en Madrid, Javier García, de Cirqueducando.
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CEIP Gonzalo Encabo: Capoeira y MUS-E para el ¡No a la guerra!
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Denilson Santana, artista MUS-E en Extremadura, sigue asociando el Programa y la disciplina de Capoeria con mensajes solidarios y actitudes para tratar de mejorar el mundo.
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CEIP Raquel Camacho: el MUS-E mejora la iniciativa o las posibilidades expresivas del alumnado ¿Y cómo? Pues una buena herramienta es el Teatro
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De la mano de Ramiro Neira, artista de esta especialidad dentro del Programa en Galicia, que destaca aspectos importantes del trabajo de base con el alumnado que hace más sencillo que calen los procesos posteriores
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‘Lightpainting’ en el CEIP García Morente
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Acercamos a los niños y niñas de 4º de Primaria a la fotografía, partiendo del concepto básico de poder controlar la luz que queremos que entre en la cámara.
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Ana Victoria García, jefa de estudios del CEIP Gonzalo Encabo: “El Programa MUS-E, durante los casi veinte años que lleva implantado en el centro, ha conseguido mejorar la integración de nuestro alumnado”
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Ana Victoria García es la jefa de estudios, y especialista en Música, de uno de los centros que más tiempo lleva trabajando con el MUS-E. En esta entrevista analiza el impacto del Programa en el CEIP Gonzalo Encabo y las perspectivas de futuro.
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Acercando a los niños y a las niñas a las distintas disciplinas artísticas
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En este caso concreto, al grupo de Infantil del CEIP García Morente y mediante el Teatro de sombras.
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CEIP Gonzalo Encabo y CEIP Juan Güell, unidos para crear un videoclip con motivo del Día Internacional de la Mujer
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En ambos centros de Talayuela, y dentro del Programa en Extremadura, la artista Erika Montoya ha sido la encargada de coordinar esta actividad, como ella misma nos cuenta.
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Susu Benítez, artista MUS-E de Teatro en la Comunidad Valenciana: “La Agenda 2030 es importante porque nos estamos jugando el futuro”
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Con seis años de experiencia a sus espaldas como artista MUS-E, Susu Benítez sabe bien que buena parte del porvenir de todos y de todas pasa por la aplicación y el trabajo de la Agenda 2030. Una realidad que también se extiende a las aulas de la Red MUS-E.
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María Martul, artista MUS-E Galicia de Audiovisuales: “Lo que nos importa es lo que el alumnado se va a llevar para casa”
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María Martul lleva un buen número de cursos con el MUS-E en las aulas de centros educativos gallegos. Lo hace a través de las Audiovisuales, donde ha encontrado un mundo donde se pueden construir realidades maravillosas con muy pocos elementos.
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‘Naranjas en un vaso y del catarro yo paso’, un proyecto solidario del CEIP Maestro Félix Santana basado en el lema de ‘pasar a la acción’
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‘Pasar a la acción’ es el lema que día a día nos mueve en el MUS-E a seguir trabajando y que algunos centros han tomado como idea para erigir proyectos solidarios, como es el caso de este centro del Programa en Canarias cuyo trabajo compartimos.
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CEIP Nieves Toledo: ‘Cuadro Monedas MUS-E’
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En la última sesión MUS-E en diciembre de 2021 se invitó al alumnado de dos grupos de cuarto curso a mostrar aquello que quieran destacar de su experiencia de MUS-E mediante la creación de dos caras del ‘Cuadro Monedas MUS-E’.
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Alejandra Aguirre, artista de la FYME, ha buscado que el alumnado del CEIP San Pedro Visma se exprese a través de las Audiovisuales, en una dinámica donde brotan las sensaciones y sentimientos.
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Un primer trimestre de MUS-E en el CEIP La Paz
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Con Rosa Castillo, desde la Danza, en este centro educativo de Castilla-La Mancha comenzó sus sesiones con el Programa el pasado 4 de octubre. La artista nos detalla estos meses vividos en el MUS-E en este centro de Albacete.
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CEIP Gonzalo Encabo: acrobacias, juegos de imitación corporal, marionetas, desinhibición… algunas de los aspectos abordados desde el Teatro y con gran implicación de los tutores/as
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Erika Montoya, artista de la FYME en el Programa en Extremadura, ha trabajado con estos conceptos y con otros diversos, dentro de una labor de Teatro donde se ha contado con el apoyo de los tutores/as de las clases.
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Las familias vuelven al CRA Río Tajo
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Durante el primer trimestre del curso 2021-2022, las familias del alumnado del CRA Río Tajo pudieron volver a vivir presencialmente lo que es el MUS-E. Lo hicieron de la mano del artista de la FYME Mario Marcol, quien él mismo nos lo cuenta de palabra y con unas fotografías y un espectacular cartel.
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CEIP Raquel Camacho: como tenemos grupos distintos, trabajamos con enfoques diferentes pero siempre en el marco de los objetivos marcados
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Así lo ha dispuesto la artista de Audiovisuales dentro del MUS-E Galicia María Martul a lo largo de 12 sesiones que explica de una manera tan concreta que parece que todos y todas hemos estado ahí en la sesiones, viviendo el MUS-E.
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Las Artes Plásticas y Visuales, muy trabajadas a través de las emociones en el CEIP Les Rotes de la mano de la artista Alma Gámez
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Quien ha estructurado a lo largo de todo el primer trimestre de 2021-2022 en este centro educativo de Altea, Alicante, un conjunto de sesiones donde como punto común se ha visto el gran entusiasmo de todos los grupos.
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Formaciones para el cuerpo docente en el CEIP Nieves Toledo: cohesión desde el Arte y la Ciencia con el MUS-E para aprender juntos y juntas
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Natalia Molina ha fomentado estos aspectos con los que titulamos la noticia, así como otros como el arte interdisciplinar, desde las conexiones de la Música y de la Pintura.
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Trabajamos el movimiento del cuerpo y la dicción a través del Teatro en el CEIP Maestro Félix Santana
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Chicos y chicas moviéndose por el espacio e imitando a diferentes animales o un logopeda del centro educativo que apoya en la dicción son parte de las sesiones que, con el Teatro, se han construido en este centro educativo de Canarias.
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El Teatro en el CAES Antonio Ferrandis explicado por el artista Susu Benítez
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Y con el análisis y la exposición de lo desarrollado en el primer trimestre del curso 2021-2022 en este centro del MUS-E Valencia también se acompañan una serie de vídeos y fotografías sobre actividades en concreto.
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El lenguaje universal del Arte y la interculturalidad y la convivencia, algunos de los objetivos que persigue el MUS-E en el CEIP Nieves Toledo
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Este centro MUS-E, ubicado en Arrecife (Las Palmas) ha buscado a través del Programa alcanzar estos y otros objetivos.
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Sueños y emociones en el CEIP Les Rotes
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Seis fotos de Susu Benítez son suficientes para ilustrar el trabajo desde el Teatro que este artista de MUS-E en la Comunidad Valenciana ha llevado a cabo con los niños y niñas de Primaria en este centro alicantino.
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CEIP Les Rotes: muchas ganas de participar, muchas ganas de ser creativos y creativas, muchas ganas de expresar emociones…
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María Colomer, desde el Teatro, en este centro educativo de Alicante y dentro del Programa en la Comunidad Valenciana, nos transmite el desarrollo de estas buenas semanas de trabajo con el MUS-E.
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CEIP Santa Engracia: diseñamos y trabajamos con contenedores de vidrio para cuidar a los animales
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El artista José Luis Gamero Gil, dentro del Programa en Extremadura, ha desarrollado una actividad artística en este primer trimestre del curso 2021-2022 en la que el vidrio, sus contenedores y la protección de los animales han sido sus principales vectores.
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Yoga en familia y CEIP Maestro Félix Santana
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El CEIP Maestro Félix Santana también ha trabajado con la disciplina de Yoga con las familias. Y a pesar de que con la pandemia nada es lo mismo, lo importante por encima de todo es que los trabajos se puedan sacar adelante.
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CEIP Maestro Félix Santana: a por los objetivos fundamentales de la filosofía yóguica
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Raquel Ponce, artista de Yoga de la FYME en Canarias se ha propuesto trabajar en estos compases de curso con cuatro objetivos básicos del Yoga.
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Las Artes Plásticas llegan al CAES Antonio Ferrandis
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Es una de las novedades de ese curso para este centro MUS-E de la Comunidad Valencia, donde Laura Rendón ha sido la encargada de trabajar las actividades con esta disciplina.
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El MUS-E estrecha lazos en el CEIP San Pedro Visma
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Ramiro Neira ha trabajado desde el Teatro en un centro educativo con buena experiencia MUS-E a sus espaldas y que asiste a cómo el Programa hace que el alumnado esté más cerca entre sí.
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El CEIP Gonzalo Encabo, sensible con La Palma
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En este centro de Extremadura se han acordado de todo corazón de la gente que ha sufrido y sufre con el volcán de La Palma.
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Volvemos a sentir la magia de estar juntos y juntas, a través del Teatro, en el CRA Río Tajo, con Alba Palacios
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Ella misma nos cuenta su experiencia y cómo se ha articulado una actividad, donde la deseada presencia de las familias, se ha vuelto a hacer realidad.
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Las familias y docentes del CEIP Juan Cruz Ruiz trabajan distintos murales: solidaridad y embellecimiento del centro educativo
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Así, completan los murales de la flora y la fauna y de los selfies, ambos ya tratados en estas páginas, así como mandan un mensaje de ánimo a La Palma.
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‘Creando Puentes’: ‘Selfies, en el CEIP Juan Cruz Ruiz
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Los alumnos/as del CEIP Juan Cruz Ruiz, en Canarias, realizaron dentro del Proyecto Erasmus + ‘Creando Puentes’, del que forma parte la FYME, una versión creativa del concepto de ‘selfie’.
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Retomamos el trabajo de la ‘Flora y la Fauna’ en Canarias en el CEIP Juan Cruz Ruiz, por el cuidado y el valor de la naturaleza
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Lo hacemos, como siempre en estos casos, con el artista Salvatore Cibelli, que ya diseñó y avanzó murales de esta temática justo ahora hace un año. La Plástica y el Arte, unidos para fortalecer el concepto de cuidado y valor de la naturaleza.
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El Circo entendido como Arte en un viaje MUS-E por Madrid y Barcelona
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Como si del tradicional puente aéreo se tratara, viajamos de Madrid a Barcelona, de Barcelona a Madrid, para volar de la mano del Circo y de cuatro de sus artistas MUS-E: Pol Vives, Albert Grau, Laura Montaldo y Javier García.
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Excepcionalmente, debido a la situación COVID, en este primer trimestre, el MUS-E de Plástica ha colaborado en el CEIP Adolfo de Castro (Cádiz) con el Programa PROA Andalucía. Nos lo cuenta la artista Beatriz Jurado
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Salvatore Cibelli, artista MUS-E en Canarias: “El Arte es una herramienta muy importante para desarrollar el mundo, para sentirlo, para expresarlo. Por eso el MUS-E es importante”
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Salvatore dice sentirse un poco de cada sitio donde ha vivido. A Canarias llegó en 2005 y entró en contacto con el MUS-E para desarrollar un trabajo desde las artes que incluye a la naturaleza y a los grandes pintores como ejes. Charlamos con él.
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